植物的生長發(fā)育需要植物激素來調(diào)節(jié).隨著科技的發(fā)展,植物激素已被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),如用適宜濃度的
 
處理種子,可促進種子萌發(fā);用適宜濃度的
 
處理插條,可促進插條生根;用適宜濃度的
 
處理未成熟的果實,可促進果實成熟.一般情況下,常在未受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的
 
來獲得無子果實.
考點:植物激素的作用
專題:
分析:1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答: 解:適宜濃度的赤霉素,可促進種子萌發(fā);
適宜濃度的生長素,可促進插條生根;
適宜濃度的乙烯,可促進果實成熟.一般情況下,常在未受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素類似物來獲得無子果實.
故答案為:赤霉素    生長素    乙烯    生長素類似物
點評:本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞生命歷程的敘述正確的是( 。
A、細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細胞種類增多,核DNA遺傳物質(zhì)改變
B、細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
C、洋蔥根尖細胞有16條染色體,則分生區(qū)細胞分裂時可形成8個四分體
D、細胞癌變后喪失了原來的生理狀態(tài),同時其細胞核全能性也喪失;細胞膜上糖蛋白減少,其原因是其核糖體數(shù)目減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1表示某二倍體動物的一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況;圖2表示該動物的性原細胞在某種正常分裂過程中,每條染色體上DNA和細胞中染色體組變化情況,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、根據(jù)圖1中生殖細胞的基因組成情況,可以肯定染色體數(shù)目變異發(fā)生在細胞①中
B、在圖1中,若不考慮基因突變,則一個精原細胞產(chǎn)生的精子中基因型只有2種
C、圖2中基因突變和基因的表達主要發(fā)生在A點和F點以前
D、圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組.CD段和GH段變化的原因相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)扎小白鼠的胰管,小白鼠將出現(xiàn)的癥狀是( 。
A、影響消化和血糖濃度
B、不影響消化和血糖濃度
C、影響消化,不影響血糖濃度
D、不影響消化,影響血糖濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)了一種含蛋白酶的洗衣粉.請回答以下問題
(1)質(zhì)檢局為了檢驗該洗衣粉中是否真的含有蛋白酶.設(shè)計了如圖1裝置進行實驗:如果出現(xiàn)的結(jié)果是
 
,則說明該洗衣粉中有蛋白酶.
(2)一學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實驗材料及方法進行了有關(guān)實驗:
Ⅰ取燒杯若干個,各加入上述洗衣粉溶液10mL,放在預(yù)先設(shè)定好的具一定溫度梯度的水浴鍋中保溫5min;
Ⅱ?qū)⒋笮∠嗤耐可系鞍啄さ哪z片分別放入不同溫度的燒杯中,繼續(xù)保溫.觀察實驗結(jié)果,并將結(jié)果以曲線圖2表示.
①該洗衣粉中的酶催化的最適溫度為
 
℃.
②該實驗中可以用
 
作為酶活性大小的觀察指標.
③該實驗可否將蛋白膜加入洗衣粉溶液后再進行保溫處理?為什么?
 

④各燒杯中洗衣粉溶液的濃度及用量,在水浴鍋保溫的時間均相同,這是為了避免因
 
的不同給實驗結(jié)果造成誤差,以便得出科學(xué)結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

輔助T細胞在體液免疫中發(fā)揮著重要作用,請回答問題.
(1)在動物體液免疫過程中,大多數(shù)抗原經(jīng)過
 
細胞攝取和處理,呈遞給輔助T細胞.B細胞受到活化的輔助T細胞和抗原的雙重刺激,在活化的輔助T細胞產(chǎn)生的
 
作用下,增殖、分化形成
 
 

(2)為研究人的活化輔助T細胞對B細胞產(chǎn)生抗體的影響,研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組,每組培養(yǎng)液中加入的細胞種類如表所示(“+”表示加入該細胞,“-”表示未加入該細胞).
A組 B組 C組
B細胞 + + +
未活化輔助T細胞 + - -
活化輔助T細胞 - + -
將三組細胞在相同條件下培養(yǎng),在第2、4、6、8、12、14天分別檢測A、B、C組上清液中的抗體含量.實驗結(jié)果為:C組沒有檢測到抗體,A、B組的結(jié)果如圖所示.
①實驗的對照組為
 
組.實驗結(jié)果顯示,B組可從第4天起檢測到抗體,隨著培養(yǎng)時間的延長,抗體量逐漸增加,第
 
天達到最高點.
②A組與B、C組結(jié)果相比較,說明
 
不能刺激B細胞活化.
③B組與C組結(jié)果相比較,說明活化輔助T細胞
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是遺傳學(xué)常用的實驗材料.請回答相關(guān)問題:
(1)玉米基因圖譜已經(jīng)繪出,這一成果將有助于科學(xué)家們改良玉米的品種.作物基因圖譜主要研究基因的定位,以及基因中
 
的排列順序.
(2)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀.農(nóng)田中有一批常態(tài)葉和皺葉玉米的幼苗,欲通過實驗判斷該對相對性狀的顯隱性.某同學(xué)的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米幼苗各若干分別移栽隔離種植,觀察子一代性狀.若子一代發(fā)生性狀分離,則此親本所表現(xiàn)的性狀為
 
性狀.若子一代未發(fā)生性狀分離?則需要
 

(3)玉米的單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株.如圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖,秋水仙素發(fā)揮作用的時期是
 
,e~f段細胞中含有的染色體組數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一定在細胞器中進行的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A、光合作用中二氧化碳的固定
B、乳酸桿菌中肽鍵的形成
C、葉肉細胞中[H]的產(chǎn)生
D、藍藻細胞中氧氣的生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過程中的干重變化,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素
B、有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過程中細胞增殖的主要方式
C、7天后干重減少是因為脂肪等在萌發(fā)過程中氧化分解
D、10天后,使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無機鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案