分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①②為誘變育種,③④為基因工程,⑤⑥為雜交育種,⑤⑦⑧為單倍體育種,⑨⑩為多倍體育種.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)采用①②所示的育種方法為誘變育種,在人工誘變處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有不定向性、低頻性和多害少利性等這三個特點.
(2)③→④為基因工程,利用的遺傳學(xué)原理是基因重組,操作過程中所需的工具是限制酶、DNA連接酶和運載體(或載體).
(3)⑤→⑥方向所示的途徑表示雜交育種,該育種方法得到的后代會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定品種,育種進程緩慢,過程復(fù)雜.
(4)⑤→⑧方向所示的育種方法表示單倍體育種,其優(yōu)點是明顯縮短育種年限,⑦過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
(5)⑨過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗,原理是抑制細胞分裂時紡錘體的形成,引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)不定向性 低頻性
(2)基因重組 限制酶、DNA連接酶和運載體(或載體)
(3)雜交 性狀分離
(4)明顯縮短育種年限 花藥離體培養(yǎng)
(5)秋水仙素 紡錘體
點評 本題以育種流程圖為載體,考查幾種育種方法,意在考查考生的識圖能力和識記能力;重點考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握可遺傳變異的類型,及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程( )
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2的產(chǎn)生停止 | B. | CO2的固定加快 | C. | $\frac{ATP}{ADP}$比值下降 | D. | C3含量升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣體體積 | -0.25 | +0.5 | +1.2 | +1.7 | +1.7 | +1.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加酶洗衣粉中的酶不是直接來自生物體的,而是經(jīng)過酶工程改造的,穩(wěn)定性強 | |
B. | 溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁,有抗菌消炎的作用 | |
C. | 利用酵母菌的無氧呼吸方式可以釀酒 | |
D. | 為防止破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖,包扎傷口時要用不透氣的紗布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 800個 | B. | 1200個 | C. | 1000個 | D. | 2000個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加 | |
B. | 染色體結(jié)構(gòu)變異是個別堿基對增添或缺失造成的 | |
C. | 染色體片段位置顛倒會影響基因在染色體上的排列順序 | |
D. | 同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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