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【題目】分析某種可溶于水的有機小分子樣品，得知其含有C、H、O、N、P等元素，該物質可能是

A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 核酸 D. 核苷酸

【答案】D

【解析】氨基酸的基本組成元素是C、H、O、N四種，有的氨基酸還含有S等元素，A錯誤；脂肪酸由C、H、O三種元素組成，B錯誤；核酸與核苷酸都是由C、H、O、N、P五種元素組成，但核酸是生物大分子，核苷酸是有機小分子，C錯誤，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示3個通過突觸相連接的神經元．若在箭頭處施加一強刺激，則能測到膜內外電位變化的是（　�。�
A.cde
B.abcde
C.abc
D.bcde

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的肌肉主要由蛋白質構成，但平滑肌和骨路肌的功能不同，其根本原因是

A. 屬于不同系統(tǒng)

B. 所含蛋白質分子結構不同

C. 肌肉細胞的形狀不同

D. 在人體內的分布位置不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將寬葉不抗�。ˋAbb）和窄葉抗�。╝aBB）兩個煙草品種雜交得到F1，F1再進行花藥離體培養(yǎng)，得到能穩(wěn)定遺傳的寬葉抗病煙草植株的概率為

A. 1/4 B. 1/9 C. 1/16 D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示幼苗在水平放置時的生長情況，圖2表示根和莖對不同濃度生長素的不同反應，則在圖3中能表示a（莖的近地側）、b（根的近地側）兩點的生長素濃度變化的曲線依次是（ ）

A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群數量增長數學模型建立的一般步驟是（ ）

A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用數學形式表達事物的性質→實驗檢驗或修正數學模型

B．觀察并提出問題→根據實驗數據，用數學形式表達事物的性質→提出合理假設→實驗檢驗或修正數學形式

C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用數學形式表達事物的性質

D．提出合理假設→根據實驗數據，用數學形式表達事物的性質→檢驗或修正數學形式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，據圖回答下列問題：

(1)圖甲中的三種物質中屬于植物細胞中儲能物質的是________。這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是________。組成這三種物質的單體都是________。

(2)圖乙所示化合物的基本組成單位是________，可用圖中字母________表示，在人體細胞中共有________種。

(3)圖丙所示化合物的名稱是________，是由_______種氨基酸經___________ 過程形成的，連接氨基酸之間的化學鍵是______________(填化學鍵結構)。氨基酸的結構通式為______________。該化合物中有________個羧基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當。而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為 ( )

A. x>y>z B. y> x>z C. z>y> x D. z>x>y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長跑時，人體產生的CO2來自于 ( )

A. 有氧呼吸和無氧呼吸 B. 有氧呼吸或無氧呼吸

C. 有氧呼吸 D. 無氧呼吸

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