生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體（　�。�
A、具有嚴整的細胞結構
B、具有生長發(fā)育繁殖后代的特性
C、能夠通過新陳代謝進行自我更新
D、通過一定的調節(jié)機制對刺激發(fā)生反應
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：新陳代謝是人和生物維持生命活動的基本條件，是生命的基本特征，在新陳代謝的基礎上，人和生物才能表現(xiàn)出生長、發(fā)育、生殖、遺傳和變異等種種其他基本特征，非生物無生命現(xiàn)象，不能進行新陳代謝．
解答： 解：A、具有嚴整的結構是生物的基本特征，病毒無細胞結構，A錯誤；
B、生殖和發(fā)育也是生物的基本特征，但并非判斷生物與非生物的最重要標準，B錯誤；
C、判斷生物與非生物的最重要標準是看能否新陳代謝，新陳代謝是人和生物維持生命活動的基本條件，C正確；
D、通過一定的調節(jié)機制對刺激發(fā)生反應如應激性屬于生物的基本特征，但并非最基本的特征，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查的知識點是生物的特征，解答本題的關鍵是根據(jù)生命的基本特征正確區(qū)分生物和非生物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結合種群特征的概念圖所作的分析，正確的是（　�。�
A、利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D、上海人口在春運期間數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關．若線粒體DNA受到損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是（　�。�
A、紅細胞吸收葡萄糖
B、根毛細胞吸收水
C、小腸上皮細胞吸收K+
D、肺泡細胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖細胞中，組成核酸的堿基、核苷酸、五碳糖各有多少種（　�。�
A、5、8、2
B、4、2、2
C、5、2、2
D、4、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是四位同學的實驗操作方法或結果，其中不正確的一項是（　　）
A、蛋白質與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應
B、紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
C、番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細胞呈正方形的區(qū)域能找到分裂期的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗操作、實驗結果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A、觀察植物細胞有絲分裂的實驗操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察
B、甲基綠染色劑可使人口腔上皮細胞的細胞質呈綠色
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D、在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物通過呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多還是少？動物呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多還是少？以上分別是（　�。�
A、少、少B、少、多
C、多、多D、多、少

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科目：高中生物 來源： 題型：

用加酶洗衣粉洗衣服時，水溫過低會影響洗滌效果，原因是（　　）
A、溫度過低抑制了酶的活性
B、溫度過低破壞了酶的結構
C、溫度過低破壞了酶的成分
D、升高水溫可以使酶的活性發(fā)揮出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

金魚軀體的透明程度受一對等位基因控制．完全透明的金魚與不透明的金魚雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為半透明，讓F1金魚與完全透明的金魚雜交，后代表現(xiàn)型為（　　）
A、半透明
B、完全透明和半透明
C、完全透明
D、完全透明和不透明

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