pH | 5 | 6 | 7 | 8 |
時間(s) | 8 | 7 | 6 | 7.5 |
分析 1、實驗操作步驟的安排:取材隨機均分為幾組,編號→不同組變量的處理→各組放在無關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時間→觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量;
2、在加入蔗糖溶液和酵母的混合液與緩沖液時,應(yīng)先加入緩沖液,使酵母菌一進入試管就處于一定的pH條件下,便于在不同pH下比較;
3、該實驗是探究“酸堿度對酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率的影響”的實驗,所以實驗中要讓酵母菌進行無氧呼吸,為避免空氣進入試管要用注射器吸收溶液注入試管內(nèi);4、實驗步驟中要注意對照試管的設(shè)置以及單一變量pH的設(shè)置.
解答 :(1)實驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則,該實驗的目的探究PH值對酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速度的影響,因此自變量是pH,因變量是酶促反應(yīng)速度.因此實驗步驟如下:
①取材:制備酵母蔗糖培養(yǎng)液.
②編號:取4支試管分別標(biāo)上A、B、C、D、(或 1、2、3、4).
③不同組自變量的處理:分別用4支注射器吸取不同PH的緩沖液各2mL分別注入4支試管內(nèi) (要求加入4支試管內(nèi)的緩沖液等量).
④把上述各組放在無關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時間:再分別用4支注射吸取含有酵母粉的蔗糖液各2mL同時分別注入到上述4支試管內(nèi),(加入的酵母蔗糖液等量)并開始記時.
⑤觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量:觀察每支試管上注射器針筒推柄上長2mL時,記錄所需要的時間.
(2)實驗結(jié)論:由表中數(shù)據(jù)可知酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率受溶液酸堿度的影響,pH為7時,酶促反應(yīng)速率快,隨pH的減小或增大,酶促反應(yīng)速率都會減慢.
(3)為了防止酵母菌死亡和酶遇高溫(或變性)失活,實驗過程中要等到葡萄糖溶液冷卻后再加入干酵母粉.
故答案為:
(1 ) ④分別用4支注射器吸取含有酵母粉的蔗糖溶液各2 mL,同時分別注入到上述4支試管內(nèi),并開始計時.
⑤當(dāng)觀察到每支試管上的注射器針筒推柄上升了2 mL時,記錄所需要的時間
(2)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率受溶液酸堿度的影響,pH為7時,酶促反應(yīng)速率快,隨pH的減小或增大,酶促反應(yīng)速率都會減慢
(3)防止酵母菌死亡和酶遇高溫失活(或變性)
點評 本題考查探究影響酶促反應(yīng)速率的因素,要求考生明確實驗的目的,能正確區(qū)分自變量、因變量和無關(guān)變量;掌握探究實驗的原則,能結(jié)合實驗用具完善實驗步驟;能分析實驗結(jié)果,得出正確的實驗結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亂石窯裸地到針闊混交林群落的演替是次生演替,與人工砍伐后的闊葉林上發(fā)生的演替方式相同 | |
B. | 在灌木植物群落中,地衣和草本植物在競爭中均被淘汰 | |
C. | 雜木植物群落的物種豐富度大于闊葉林群落 | |
D. | 上述演替中,光照是重要的影響因素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解.試劑:新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液,不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的新鮮肝臟研磨液等.回答下列問題:
(1)實驗一:按照圖示甲、乙裝置,在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的肝臟研磨液.然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液.量筒中收集的水的體積代表了 ,通過比較量筒I、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是 .
(2)實驗二:在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液.然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液.反應(yīng)減慢后,輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生.量筒I中水的體積 (填“小于”、“等于”或“大于”)量筒Ⅱ,說明 .
(3)在實驗二的基礎(chǔ)上,連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液,每次量筒Ⅱ中增加的水的體積 (填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”),說明了 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( )
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時,不可用碘液代替斐林試劑進行鑒定
B.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進行
C.用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,會導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌耐藥性增強說明變異是定向的 | |
B. | 青霉素的使用使細菌產(chǎn)生了耐藥性 | |
C. | 一個青霉菌中的全部基因總和為基因庫 | |
D. | 耐藥性增強過程中細菌不斷進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性長胡須的現(xiàn)象屬于伴性遺傳 | |
B. | 禿頭與色盲的遺傳遵循自由組合定律 | |
C. | 若雙親均為Dd,從性遺傳與伴性遺傳的后代表現(xiàn)相同 | |
D. | 從性遺傳因為受常染色體基因控制,與性別遺傳沒有任何聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素在體內(nèi)含量較低,但對植物的生長發(fā)育有顯著影響 | |
B. | 高濃度2,4-D可以抑制雙子葉雜草的生長 | |
C. | 根尖分生區(qū)細胞數(shù)目的增加主要與赤霉素有關(guān) | |
D. | 脫落酸可以抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮催化功能 | |
B. | CO2固定的過程需要酶的參與 | |
C. | 溫度不會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率 | |
D. | 酶的催化效率總是高于無機催化劑 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞呼吸是細胞能量的根本來源,細胞呼吸容易受外界環(huán)境的影響.下圖是溫度與氧氣濃度對植物葉片細胞呼吸速率的影響,以下分析不正確的是( )
A.圖中細胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示
B.從甲圖可知細胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應(yīng)的溫度
C.溫度對曲線Ⅱ代表的呼吸類型影響較大,對曲線Ⅰ影響較小
D.分析圖甲、乙可知,水果儲存需要低溫和低氧的條件
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