【題目】家庭制作泡菜并無(wú)刻意的滅菌環(huán)節(jié)，在發(fā)酵過(guò)程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)。當(dāng)環(huán)境中的乳酸積累到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖。下面對(duì)這些現(xiàn)象的描述不正確的是

A．在乳酸菌發(fā)酵的初期，種內(nèi)關(guān)系主要表現(xiàn)為互助

B．進(jìn)入乳酸菌發(fā)酵的中期，由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和代謝產(chǎn)物的積累，種內(nèi)斗爭(zhēng)趨于激烈

C．密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在種間斗爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)

D．進(jìn)入發(fā)酵中期，泡菜壇內(nèi)各種生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平

【答案】D

【解析】在乳酸菌發(fā)酵的初期，“乳酸菌產(chǎn)生的乳酸”，屬于乳酸菌之間的共同協(xié)作，產(chǎn)生乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng)，所以屬于種內(nèi)互助，A項(xiàng)正確；進(jìn)入乳酸菌發(fā)酵的中期，由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和代謝產(chǎn)物的積累，種內(nèi)斗爭(zhēng)趨于激烈，B項(xiàng)正確；發(fā)酵過(guò)程中，泡菜壇內(nèi)密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在種間斗爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，C項(xiàng)正確；在發(fā)酵進(jìn)入中期時(shí)幾乎都是乳酸菌，其他微生物的含量很少，而乳酸菌分泌的乳酸等物質(zhì)可以抑制其他微生物的生存，所以其他生物的抵抗力穩(wěn)定性較弱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是(　　)

A. 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B. 不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C. 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

D. 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸敘述正確的是（　�。�

A. 主動(dòng)運(yùn)輸需要載體，需要載體的是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 將植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象

C. 將U型管中間用半透膜隔開(kāi)，兩邊分別放一定濃度的蔗糖溶液和清水，當(dāng)管的兩測(cè)不再變化時(shí)，U型管兩側(cè)的溶液濃度相等

D. 胰島素、抗體等物質(zhì)通過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的一組是（ ）

①選取的根部材枓越長(zhǎng)，越有利于有絲分裂的觀察

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的解離液，避免解離過(guò)度

③用龍膽紫染色是為了將染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞分散，使之不互相重疊，便于觀察

⑤高倍鏡下視野明亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少

⑥當(dāng)著到一個(gè)處于前期的細(xì)胞時(shí)，要注意觀察到它如何進(jìn)入到中期、后期、末期的過(guò)程，以理解從中期到末期發(fā)生的變化

A. ①②B. ③④⑤C. ②③④D. ②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

臨床試用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性。回答下列問(wèn)題：

（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用 法或 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。

（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用 法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板。

（3）為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A ；含B的濾紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B ；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說(shuō)明 ；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的 。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 捕食者的存在有利于增加物種多樣性

B. 外來(lái)物種入侵可改變生物進(jìn)化的方向和速度

C. 自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率定向改變

D. 共同進(jìn)化就是不同物種之間相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】團(tuán)頭魴（2n＝48）屬于淡水魚(yú)。研究人員用低溫處理野生型團(tuán)頭魴一定數(shù)量的次級(jí)卵母細(xì)胞，使其不分裂出極體（姐妹染色單體已分開(kāi)）；這些次級(jí)卵母細(xì)胞在室溫下最終發(fā)育成團(tuán)頭魴。新培育的團(tuán)頭魴多數(shù)為純合子，少數(shù)為雜合子。有關(guān)新培育的團(tuán)頭魴的敘述正確的是

A. 與野生型團(tuán)頭魴之間存在生殖隔離

B. 體細(xì)胞染色體數(shù)為24

C. 各純合子間的基因型都相同

D. 雜合子產(chǎn)生的原因主要是交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年，三個(gè)美國(guó)科學(xué)家揭秘生命的“生物鐘”獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。人體除了人腦主生物鐘外，還存在肝臟、胰腺等局部生物鐘，如肝臟生物鐘能影響肝糖原的分解。下列敘述正確的是

A. 與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞存在于腦干中，該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能

B. 活躍在人腦中的主生物鐘基因不存在于肝臟、胰腺等組織細(xì)胞中

C. 若小鼠肝臟生物鐘基因被敲除，小鼠一定會(huì)出現(xiàn)高血糖

D. 糖尿病的發(fā)生可能與維持血糖平衡的肝臟生物鐘失調(diào)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柕?/span>“假說(shuō)—演繹法”的敘述中不正確的是( )

A. 孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C. 孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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