【題目】如圖表示高等動物體內(nèi)激素的分泌調(diào)節(jié),錯誤的說法是

A. 若激素Y是胰島素,當機體產(chǎn)生的抗體破壞了該細胞與物質X結合的受體時,可使血糖濃度偏高

B. 若物質X是促甲狀腺激素,則激素Y的作用具有提高代謝速率,使機體產(chǎn)生更多的熱量

C. 若激素Y是腎上腺素,則物質X為神經(jīng)遞質

D. 若激素Y是抗利尿激素,當飲水過多,攝入食鹽不足時,均可導致Y的量增多

【答案】D

【解析】

抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié):體內(nèi)水少→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收水分增多→細胞外液滲透壓降低、尿量減少。

A、產(chǎn)生胰島素的細胞是胰島B細胞,若破壞胰島B細胞識別物質X的受體,會使胰島素分泌量減少,所以,可使血糖濃度偏高,A正確;

B、促甲狀腺激素X可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素Y,甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有細胞。在寒冷條件下,其作用是提高細胞代謝速率,使機體產(chǎn)生更多的熱量,B正確;

C、血糖濃度降低時,感受血糖濃度變化的感受器將興奮傳至下丘腦某區(qū)域,下丘腦通過相關神經(jīng)將興奮傳至腎上腺,使腎上腺分泌腎上腺素,故激素Y是腎上腺素,則物質X為神經(jīng)遞質,C正確;

D、細胞外液滲透壓升高,會使下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞分泌、垂體釋放的抗利尿激素Y增加,當飲水過多,攝入食鹽不足時,細胞外液滲透壓降低,會使下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞分泌、垂體釋放的抗利尿激素Y減少,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所代表的生物學含義,錯誤的是(

A.1表示真核細胞的生物膜系統(tǒng),24可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜

B.1表示脫氧核糖核苷酸,24可分別表示脫氧核糖、堿基、磷酸

C.1表示固醇,24可分別表示脂肪、膽固醇、性激素

D.1表示真核細胞的增殖方式,24可分別表示有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”,下圖是ATPADP相互轉化過程,下列敘述正確的是(

A.ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解

B.在細胞內(nèi)ATPADP的轉化不需要酶催化

C.ATP脫去2個磷酸基團后是DNA的基本組成單位之一

D.ATPADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應速率分別與溫度、pH、反應物濃度之間的關系。下列相關分析錯誤的是(

A.圖甲a點對應的溫度是酶催化的最適溫度

B.圖甲溫度過高反應速率下降的原因是高溫使酶變性失活

C.圖乙顯示若在一個反應容器中,pH4升到10,酶活性先增強后降低

D.圖丙的反應物達到一定濃度時,反應速率不再上升可能與酶的數(shù)量有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I.圖1表示生物體部分物質之間的轉化過程;圖2是研究者發(fā)現(xiàn)一種突變酵母菌的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用,此圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程;卮鹣铝袉栴}:

1)酵母菌與乳酸菌細胞相比,其結構上最大的區(qū)別是_______________________。圖1中能表示人體細胞進行的過程有____________ (填字母);若圖1表示番茄植株細胞,則進行相關過程產(chǎn)生CO2的場所是_____________________________________________。

2)若利用野生型酵母菌研究細胞呼吸不同方式的實驗時,欲確定酵母菌正在進行無氧呼吸,則利用______試劑來檢測其呼吸產(chǎn)物中是否有____________生成最為可靠。

3)由圖2推測通入氧氣時突變酵母菌產(chǎn)生ATP的部位是__________________________

4)氧氣充足時野生型酵母菌繁殖速率_____________ (填“大于”“等于”或“小于”)突變體,原因是_____________________________________________。

Ⅱ.為了探究萌發(fā)的種子的細胞呼吸方式,某實驗小組用萌發(fā)的小麥種子進行了實驗,如下圖所示,通過觀察著色滴的移動來判斷細胞呼吸方式。請回答下列問題:

1)該實驗使用20%NaOH溶液的目的是______________________。

2)在不考慮物理因索對裝置氣體體積變化的影響的條件下,裝置1中的著色滴移動是因為_____________;而裝置2中著色滴向右移動是因為___________________________。

3)一段時間后,若裝置1、裝置2中的著色滴均向左移動,可能的原因是________________

4)實驗室內(nèi)的其他因索的變化都會對實驗裝置產(chǎn)生影響,從而導致實驗結果出現(xiàn)誤差。為了減小實驗誤差,還應設置對照實驗,對照實驗應設置為(簡單描述思路即可)_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寧夏一科研團隊開展了不同強度的干旱脅迫對巨龍竹光合作用及葉綠素熒光強度的影響的研究。請回答以下問題:

(1)請完善實驗步驟:

①將10盆長勢株形一致的盆栽巨龍竹________________為兩組,編號為1號和2號

②1號做干旱處理,2號每天正常澆水補充水分,保持其他條件相同且適宜

③分別于0/2/4/6/15/18/這幾天測定兩組的土壤含水量、葉綠素含量、葉片初始熒光(FO)

④分析結果,繪制曲線,得出結論

(2)實驗結果如下圖所示,請據(jù)圖回答問題:

①從圖中可以看出,隨時間推移,土壤含水量與葉片葉綠素含量明顯下降,請分析在干旱條件下葉綠素含量降低的兩個原因:__________________________________

②初始熒光量(FO)代表不參與光化學反應的光能部分,會以熱耗的形式散失,由圖1、2、3綜合分析推測,在重度干旱的環(huán)境下,植物應對光能過剩的機理是:____________________________________________從而降低過剩的光能對植物光合結構的損傷。

(3)下圖為植物葉肉細胞生理活動示意圖,請回答問題:

①A代表一種反應過程,該過程進行的場所是_______________

②若突然停止光照,短時間內(nèi)圖中的③、④含量變化分別為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有絲分裂過程中,著絲點分裂發(fā)生在

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某“生態(tài)農(nóng)業(yè)”的模式圖,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 該“生態(tài)農(nóng)業(yè)”涉及的原理有物質循環(huán)再生原理和整體性原理等

B. 在池塘生態(tài)系統(tǒng)中,為獲得最大經(jīng)濟效益,魚的放養(yǎng)量最好控制在K/2左右

C. 施用河泥不僅能夠提高土壤肥力,也能增加環(huán)境中CO2濃度,利于農(nóng)作物增產(chǎn)

D. 沼氣池實現(xiàn)了物質和能量的多級利用,減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程.I-IV代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖.下列敘述正確的是

A. Ⅰ-Ⅳ過程中,遺傳物質沒有發(fā)生改變

B. 成體干細胞分化成漿細胞、肝細胞等體現(xiàn)了細胞的全能性

C. 效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其凋亡,此過程屬于細胞免疫

D. 細胞2與正常肝細胞相比,形態(tài)結構發(fā)生了改變,細胞膜表面糖蛋白含量增多

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