觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上
B、用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體、線(xiàn)粒體等結(jié)構(gòu)
C、低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴清水,然后再蓋蓋玻片
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:顯微鏡中視野中污物可能存在的位置:物鏡、目鏡或裝片.一般利用排除法進(jìn)行判斷,方法如下:先移動(dòng)裝片,污物動(dòng)則在裝片上;不動(dòng)再轉(zhuǎn)換目鏡,污物動(dòng)在目鏡上,不動(dòng)就在物鏡上.
為方便在高倍鏡下找到物象,使用高倍鏡前,必須先在低倍鏡下找到物象,把物象移至視野中央,再轉(zhuǎn)至高倍鏡,轉(zhuǎn)至高倍鏡后,由于物鏡與玻片間距離很小,不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),凹面反光鏡有聚光作用,大光圈通過(guò)的光線(xiàn)多,因此使用它們都能將視野調(diào)亮,高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù).
解答: 解:A、視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上,A正確;
B、核糖體必須借助于電子顯微鏡才能觀察到,B錯(cuò)誤;
C、低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,C錯(cuò)誤;
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴生理鹽水,并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片,然后再慢慢放下,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的操作、顯微鏡中污物的判斷以及原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是細(xì)胞中最重要的物質(zhì)之一,其不具有的功能是( 。
A、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分
B、運(yùn)輸物質(zhì)
C、調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D、儲(chǔ)存遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分.如果將來(lái)自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如下圖甲所示.如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸,結(jié)果如下圖乙所示.下列相關(guān)分析中,正確的是( 。
A、外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成
B、若不注入珠蛋白mRNA,卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白
C、卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因
D、珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在哺乳動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫方面,皮膚作為( 。
A、感受器B、效應(yīng)器
C、感受器和效應(yīng)器D、協(xié)調(diào)中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生命活動(dòng)受到多種激素的調(diào)節(jié)?在生產(chǎn)中,人工合成的生長(zhǎng)素類(lèi)似物,如2,4-D?萘乙酸等,具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)?它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛?

(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,通過(guò)控制2,4-D的濃度除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草?單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)如圖1曲線(xiàn)所示?
①圖中表示雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)曲線(xiàn)的是
 
(甲或乙)?從圖中可以看出2,4-D作用的特點(diǎn)
 
?
②2,4-D作為除草劑的最佳使用濃度是
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?
(2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)2,4-D對(duì)植物的芽和根的生長(zhǎng)有影響作用?圖2為其X?Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:
①X濃度的2,4-D對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
作用?
②X濃度?Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是
 
?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

是人類(lèi)基因組中具有普遍性、多樣性和特異性的短重復(fù)序列,目前在人類(lèi)基因組中的拷貝數(shù)超過(guò)了100萬(wàn).在人類(lèi)祖先基因組中Alu序列已經(jīng)插入,在人類(lèi)遷移過(guò)程中也會(huì)發(fā)生隨機(jī)插入,并且一旦插入即可作為一個(gè)穩(wěn)定的人類(lèi)遺傳學(xué)標(biāo)記.Alu序列中存在限制酶AluⅠ切割位點(diǎn).據(jù)此判斷不成立的是( 。
A、DNA的同一位點(diǎn)被Alu序列插入的個(gè)體可能具有共同的祖先
B、AluⅠ切割不同種族人類(lèi)的DNA得到的片段長(zhǎng)度完全相同
C、Alu序列可作為人類(lèi)起源和進(jìn)化研究中的“分子化石”
D、Alu序列插入可能引起某些基因失活或表達(dá)異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述不正確的是(  )
A、正常情況下,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行①-⑥過(guò)程
B、②④過(guò)程中堿基配對(duì)的方式相同
C、唾液腺細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過(guò)程需要三種RNA的共同參與
D、成熟mRNA中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比大于3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某高等動(dòng)物有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖回答:

(1)該動(dòng)物為
 
倍體生物,CD形成的原因是
 

(2)圖2中乙細(xì)胞中含有的染色單體數(shù)是
 
;丙細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比
 
,丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為
 

(3)圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段,含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞是
 

(4)基因突變最可能發(fā)生在圖1的
 
段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述中,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫活性物質(zhì)無(wú)關(guān)
C、內(nèi)分泌腺釋放的激素不影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
D、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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