19．下列生理過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．溶酶體的形成B．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂
C．受精作用D．胰島素的分泌到胞外

分析 膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性；細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)具有選擇透過(guò)性．能說(shuō)明膜具有流動(dòng)性的典型例子如下：
1、草履蟲(chóng)取食過(guò)程中食物泡的形成以及泡肛廢渣的排除；2、變形蟲(chóng)捕食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成；3、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌；4、胞吞與分泌；5、受精時(shí)細(xì)胞的融合過(guò)程；6、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過(guò)程；7、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合；8、人-鼠細(xì)胞的雜交實(shí)驗(yàn)；9、變形蟲(chóng)的切割實(shí)驗(yàn)；10、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)．

解答 解：A、高爾基體形成囊泡，形成溶酶體，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)，A正確；
B、動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；
C、受精作用的過(guò)程是精子和卵細(xì)胞膜融合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；
D、胰島素是分泌蛋白，分泌到胞外需形成分泌小泡，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在用水蒸氣蒸餾法制取玫瑰乳濁液和提純過(guò)程中，使用無(wú)水Na2SO4、NaCl的作用分別是（　�。�
A．分層、吸水B．溶解、吸水C．吸水、分層D．分層、萃取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．大菱鲆是國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)．研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究．
（1）查詢(xún)資料得知，18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1．由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最低是腸白酶．

（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間，學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間．他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度．
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物，干酪素可用雙縮脲試劑鑒定．
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組pH應(yīng)分別控制在2和8．

③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，裝有酶底物的試管應(yīng)置于水浴中以保持恒溫．單位時(shí)間內(nèi)底物消耗量（產(chǎn)物生成量）  可以表示蛋白酶催化效率高低．
（3）研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少，活性低，所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低淀粉、脂肪的比例，以減少對(duì)海洋的污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中A是P；Z是核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（3）Ⅳ是由P通過(guò)脫水縮合方式而形成，形成的場(chǎng)所是核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是極性分子，所以生物膜上的磷脂分子總是將頭部朝向有水的一側(cè)
B．給植物澆灌H218O，18O既可出現(xiàn)在植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中，也可出現(xiàn)在其呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳中
C．需氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自于糖酵解
D．光合作用中，H2O在光下裂解產(chǎn)生的H+，NADP+可作為其受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀下列材料，請(qǐng)回答問(wèn)題：
材料一：“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”在中國(guó)歷史悠久．在此系統(tǒng)中，魚(yú)類(lèi)如鯉魚(yú)通過(guò)沖撞稻秧，導(dǎo)致稻飛虱（以水稻葉片為食）等害蟲(chóng)落入水中并食之；魚(yú)的游動(dòng)，又可引起水渾濁，抑制水中雜草的生長(zhǎng)．水稻在給魚(yú)類(lèi)提供食物（昆蟲(chóng)和水稻葉片）的同時(shí)，還能夠抵擋烈日照射，降低表層水溫；水稻能夠利用氮素，降低水中銨鹽濃度，為魚(yú)類(lèi)生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境．此外，魚(yú)還能以稻田底棲的動(dòng)物、水生昆蟲(chóng)和浮游生物為食．
材料二：科研人員對(duì)稻魚(yú)系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表．
處理調(diào)查農(nóng)戶(hù)
（戶(hù)）		農(nóng)藥投入
（kg•hm-2）		農(nóng)藥使用次數(shù)（次）水稻產(chǎn)量
（kg•hm-2）		魚(yú)產(chǎn)量
（kg•hm-2）
稻魚(yú)系統(tǒng)1237.3635658.66538.34
水稻單種11110.4966364.51無(wú)
（1）在該“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中，從成分上看，水稻、雜草、浮游植物屬于生產(chǎn)者，鯉魚(yú)與稻飛虱的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食．某些魚(yú)類(lèi)可通過(guò)用魚(yú)鰭扇動(dòng)水流向異性求偶，此過(guò)程中傳遞的信息為物理信息．
（2）從抵抗力穩(wěn)定性來(lái)看，稻魚(yú)生態(tài)系統(tǒng)大于水稻單種系統(tǒng)，原因是稻魚(yú)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，而且稻魚(yú)系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，主要表現(xiàn)在農(nóng)藥使用次數(shù)和量都減少，產(chǎn)品種類(lèi)增多．
（3）由于疏于管理，某片稻田最終被棄耕，十幾年后就發(fā)展成為一塊小樹(shù)林，請(qǐng)分析此小樹(shù)林中能（選填“能”或“不能”） 找到苔蘚或蕨類(lèi)植物
（4）請(qǐng)用箭頭表示該“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中圖示成分之間的碳元素流動(dòng)途徑．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．艾滋�。℉IV）研究者發(fā)現(xiàn)這么一種怪現(xiàn)象：有1%～2%HIV感染者往往感染HIV但不會(huì)發(fā)�。妹乐袊�(guó)學(xué)者張林琦博士及其同事為這一現(xiàn)象找到了初步答案，這些感染者在感染HIV前體內(nèi)存在3種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì)，這可能就是少數(shù)HIV感染者可以長(zhǎng)期健康存活而不發(fā)病的原因．下列對(duì)“阿爾法-防御素”的認(rèn)識(shí)不可能成立的是（　�。�
A．可以人工合成并用于對(duì)艾滋病的徹底治療
B．組成這3種“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
C．氮是構(gòu)成“阿爾法-防御素”的特征元素
D．其合成加工過(guò)程有核糖體、高爾基體、線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)回答下列在生物技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)某些實(shí)驗(yàn)步驟的操作中的相關(guān)問(wèn)題：
（1）在腐乳的制作時(shí)，用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用沸水消毒；在提取植物細(xì)胞的DNA時(shí)，需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜．
（2）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用萃取法來(lái)分離提取，還可以用蒸餾法和壓榨法等提取植物芳香油．
（3）為了檢測(cè)某致病菌對(duì)抗生素的敏感性，取該致病菌的單菌落適當(dāng)稀釋?zhuān)臃N于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿(mǎn)平板．將分別含有A，B，C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A敏感（填“敏感”或“不敏感”）；含B的濾紙片周?chē)鷽](méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B不敏感（填“敏感”或“不敏感”）；含C濾紙片周?chē)耐该魅Ρ群珹的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素C的耐藥菌．
（4）用來(lái)判斷某選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇分解纖維素的細(xì)菌作用，要設(shè)置的對(duì)照是C
A．未接種的選擇培養(yǎng)基          B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基   D．接種了的選擇培養(yǎng)基
（5）微生物的分離和純化在生物技術(shù)發(fā)展中起了重要作用．從土壤中分離純化細(xì)菌最常用的接種方法是平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法兩種．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）如圖是載體蛋白數(shù)量與物質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系圖，a和b為兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞的方式和a相同

B．吞噬細(xì)胞吞噬病菌的方式與a相同

C．氨基酸順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞方式與b相同

D．限制b曲線(xiàn)不再上升的重要因素是能量

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