【題目】如圖為變形蟲攝食、消化過程的示意圖.以下敘述正確的是(  )

A.食物泡與溶酶體的融合.以生物膜的選擇透過性為基礎(chǔ)
B.溶酶體既能消化食物,也能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
C.細(xì)胞膜和高爾基體膜等細(xì)胞器膜,構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D.細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合,在高爾基體控制下完成

【答案】B
【解析】解:A、食物泡與溶酶體的融合.以生物膜具有一定的流動(dòng)性為基礎(chǔ)的,A不符合題意;

B、溶酶體內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,B符合題意;

C、細(xì)胞膜和高爾基體膜等細(xì)胞器膜以及核膜,構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),C不符合題意;

D、細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合,是在細(xì)胞核控制下完成,D不符合題意.

所以答案是:B.

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞器中其他器官的主要功能和生物膜系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體;細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用;細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行;細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是:( )

A.放能反應(yīng)與ATP的合成相聯(lián)系

B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能

C.在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D.ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,制作裝片的正確順序是

A. 染色→解離→漂洗→壓片 B. 解離→漂洗→染色→壓片

C. 漂洗→解離→染色→壓片 D. 解離→染色→漂洗→壓片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解,下列敘述正確的是(  )

A.在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞生長(zhǎng)速度快
B.出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
C.該細(xì)胞中,在BC段始終有染色單體存在
D.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動(dòng)非;钴S

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交過程中可以使用到( )

A. 胰蛋白酶 B. 限制酶 C. 纖維素酶 D. 滅活病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)所示概念圖作出的判斷,下表對(duì)應(yīng)I、II、III項(xiàng)都正確的是(  )

I

II

III

A

DNA

RNA

基因

B

蛋白質(zhì)

RNA

C

真核生物

原核生物

自養(yǎng)生物

D

固醇

蛋白質(zhì)

動(dòng)物激素


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說法,不正確的是

A淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)長(zhǎng)出水華,影響水質(zhì),其中有多種藍(lán)藻

B藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素

C發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

D藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示將綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況,對(duì)此敘述正確的是( )

A.綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度,就保持恒定不變
B.綿羊數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),綿羊的出生率最大,增長(zhǎng)速率最快
C.種群數(shù)量不可能無限增長(zhǎng),這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)
D.綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí),種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖的分析,正確的是

A. ①和②所示的過程都與氧氣濃度有直接關(guān)系

B. 大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞

C. 只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

D. 腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有直接關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案