【題目】下列有關(guān)突觸的敘述中，錯誤的是（ ）

A．突觸前膜與突觸后膜之間存在間隙

B．神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系

C．興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜

D．突觸僅是傳遞信息的特殊結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

試題分析：A、突觸前膜與突觸后膜之間存在間隙為突觸間隙，A正確；

B、神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系，該化學(xué)信號為神經(jīng)遞質(zhì)，B正確；

C、神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，C正確；

D、突觸是神經(jīng)元之間在功能上發(fā)生聯(lián)系的部位，也是信息傳遞的關(guān)鍵部位，D錯誤．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952 年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記技術(shù)，進行了噬菌體侵染細菌的實驗。下圖表示其中的部分實驗過程，相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A. 35S 標記的是噬菌體的蛋白質(zhì) B. 放射性主要分布在上清液中

C. 合成子代噬菌體的原料來自大腸桿菌 D. 圖示實驗證明DNA 是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖一所示，白色光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶�，F(xiàn)有多個圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài)，24小時后讀取數(shù)據(jù)。每個裝置紅色液滴對應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負值。

（1）該實驗?zāi)康氖翘骄縚_____對光合作用速率的影響。

（2）圖二裝置實際上無法準確得到想要的數(shù)據(jù)．請在此基礎(chǔ)上進行改進，使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率．需要改動或添加的地方有：

①將7個裝置中D里的清水改為______。

②為排除無關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已死亡的同樣大小的植物的對照組。

③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為______且將其置于______中。

（3）如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是______；如果改進①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的光合作用速率______（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。

（4）圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細胞代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：

①圖三中Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是______（用圖中數(shù)字表示），能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細胞中進行的過程是______（用圖中數(shù)字表示）。

②請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A．參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B．CO2進入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C．若突然停止光照，C3的含量會升高

D．用14C標記CO2進行光合作用，可在④⑤中測到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對某一地區(qū)綠地、小樹林、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進行了調(diào)查，結(jié)果見下表。由表中數(shù)據(jù)分析可知 （ ）

注：第一層為距地表0～5cm：第二層為距地表5～10cm；第三層為距地表10～15cm

A．可用標志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù)

B．各樣地土壤中動物類群豐富度沒有明顯的差異

C．人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布沒有影響

D．各土層中土壤動物種群數(shù)量增長曲線均為S型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（ ）

A. 生長素能夠促進插條生根

B. 生長素濃度越高，植物生長越快

C. 去掉頂芽可以促進側(cè)芽生長

D. 植物向光性是生長素分布不均所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少

B. 假設(shè)圖乙中生物構(gòu)成一條食物鏈，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加

C. 圖丙是用目鏡10X、物鏡10X組合看到的細胞圖像，若將物鏡換為40X后再觀察，視野中可看到2個完整的細胞

D. 據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠葉中光合色素的提取和分離的敘述，不正確的是

A. 用無水乙醇提取到的各種色素的含量不同

B. 色素在層析液中的溶解度不同，導(dǎo)致色素帶的位置不同

C. 研磨綠葉時不加CaCO3，則濾紙條上四條色素帶變窄的比例相同

D. 只畫一次濾液細線會導(dǎo)致濾紙條上四條色素帶的寬度變窄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是

A. CO2、血紅蛋白、H＋、尿素 B. 呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O

C. Na＋、O2、葡萄糖、血漿蛋白 D. Ca2＋、載體、氨基酸

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