外來物種薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng),罩住其他植物,被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死,或者因缺少陽光、水分,不能進行光合作用而枯萎。而田 野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì)。下表為薇甘菊長期入侵某生態(tài)系統(tǒng),隨時間推移植物種類數(shù)及碳儲量變化。據(jù) 表分析,正確的是
A.由于薇甘菊是生產(chǎn)者,它的入侵會使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加
B.野菟絲子與薇甘菊之間存在寄生關系,可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害
C.植物群落的豐富度和種群密度均下降,土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱
D.引入田野菟絲子之后該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色 | |
B. | 雙縮脲試劑能與抗體、載體、氨基酸發(fā)生紫色反應 | |
C. | 薩克斯的半葉法實驗中,需先將葉片摘下置于暗處以消耗掉葉片中的有機物 | |
D. | 恩格爾曼用同位素標記法證明了光合作用放出的氧氣全部來自于參與反應的水 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉變而成。“胰島素原”有86個氨基酸,1條肽鏈;胰島素有51個氨基酸,2條肽鏈。由此推知高爾基體
A.能獨立合成蛋白質(zhì) B.加快了氨基酸的脫水縮合
C.與植物細胞壁形成有關 D.參與了肽鏈的剪切加工
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下與酶有關的敘述,正確的是
A.有氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用
B.酶都是由內(nèi)分泌腺細胞合成的,具有高效性和專一性
C.DNA的轉錄和復制都需要解旋酶
D.細胞質(zhì)中沒有與DNA復制相關的酶
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下,甲和乙兩個生物群落所表現(xiàn)出來的反應。據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落的
B.甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同,生物種類完全不同
C.不同群落內(nèi)部的負反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.甲所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱,則其恢復力穩(wěn)定性一定強
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Tay-Sachs病是一種基因病,可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的。下表為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列。根據(jù)題干信息,推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA的原因是
酶的種類 | 密碼子位置 | |||
4 | 5 | 6 | 7 | |
正常酶 | 蘇氨酸(ACU) | 絲氨酸(UCU) | 纈氨酸(GUU) | 谷氨酰胺(CAG) |
異常酶 | 蘇氨酸(ACU) | 酪氨酸(UAC) | 絲氨酸(UCU) | 纈氨酸(GUU) |
A.第5個密碼子中插入堿基A
B.第6個密碼子前UCU被刪除
C.第7個密碼子中的C被G替代
D.第5個密碼子前插入UAC
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過性狀分離比的模擬實驗,可加深對以下哪一項的理解
A.等位基因分離
B.雌雄配子數(shù)目相等
C.雌雄配子隨機結合,且結合的機會相等
D.非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種得到的優(yōu)良品種為純合子 | |
B. | 多倍體育種的育種原理有基因重組和染色體數(shù)目變異 | |
C. | 單倍體育種可用低溫或秋水仙素處理培育的幼苗 | |
D. | 家畜和青霉菌都可通過誘變育種來培育新品種 |
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