【題目】毒品極大地危害人們的健康，我們必須拒絕毒品。例如毒品可卡因會(huì)干擾人腦部神經(jīng)的信息傳遞，如圖所示。下列敘述不正確的是（　　）

A. 可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體阻礙多巴胺回收

B. 結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 可卡因使人興奮的原因是增加了突觸間隙中多巴胺含量

D. 多巴胺與結(jié)構(gòu)②特異性結(jié)合并引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化

【答案】B

【解析】

分析題圖可知，圖中①是突觸小泡，②是突觸后膜上的受體；正常情況下，多巴胺由突觸前膜釋放后，作用于突觸后膜上的受體，多巴胺發(fā)揮作用后被滅活，再通過突觸前膜的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體將多巴胺重新吸收；而可卡因能阻止突觸間隙中的多巴胺重新吸收。

A. 分析題圖可知，可卡因能阻止突觸間隙中的多巴胺重新進(jìn)入突觸前膜，A正確；

B. 結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式為胞吐，B錯(cuò)誤；

C. 由題圖可知，可卡因能阻止突觸間隙中的多巴胺重新進(jìn)入突觸前膜，從而導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增加，使后膜持續(xù)興奮，C正確；

D. 多巴胺與結(jié)構(gòu)②特異性結(jié)合會(huì)引起突觸后膜電位變化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系（瓊脂塊校擬細(xì)胞）”的實(shí)驗(yàn)過程中，測(cè)量結(jié)果及計(jì)箅結(jié)果如下面表格所示。根據(jù)表格分析下列說法正確的是

瓊脂塊的

邊長(zhǎng)（cm）

比值（表面積/體積）

NaOH擴(kuò)散的深度（cm）

比值（NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊的體積）

1

6

X

a

2

3

Y

b

3

2

Z

c

A. X＝Y(jié)＝Z B. X＞Y＞Z C. a＝b＝c D. a＜b＜c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人能讀書看報(bào)，也可以寫文字，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷。受損傷的區(qū)域是（ ）

A.大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)B.大腦皮層S區(qū)

C.大腦皮層H區(qū)D.大腦皮層W區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒與細(xì)菌的區(qū)別、細(xì)菌與真菌的區(qū)別分別在于

A. 有無細(xì)胞壁、有無遺傳物質(zhì)

B. 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有無成形的細(xì)胞核

C. 有無細(xì)胞核、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 有無細(xì)胞核、有無細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物-選修1】大腸桿菌是一種兼性厭氧菌，在無氧條件下，發(fā)酵能將葡萄糖轉(zhuǎn)換成多種有機(jī)酸并生成二氧化碳，某研究機(jī)構(gòu)利用“濾膜法”對(duì)受污染的河流水體進(jìn)行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測(cè)定。

回答下列相關(guān)問題：

（1）研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍(lán)水溶液后，裝入圖甲所示的試管中，再將污水樣滴加進(jìn)去震蕩搖勻，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后可觀察到溶液顏色的變化為 。

（2）圖乙濾膜的孔徑應(yīng) （“大于”、“小于”、“等于”）大腸桿菌。

（3）制備圖乙中牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，培養(yǎng)基的滅菌方法是 ，待培養(yǎng)基冷卻至 ℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板。

（4）為了鑒別大腸桿菌菌落，可向培養(yǎng)基中加入 染料，該研究機(jī)構(gòu)通過統(tǒng)計(jì) 色菌落的數(shù)目，計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際值 （“偏高”、“偏低”或“相等”）理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖，以下相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞

B.實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次

C.若提供的是一定濃度的淀粉溶液，可發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象

D.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，其吸水能力逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 構(gòu)建重組表達(dá)載體過程中需用同種限制酶和DNA連接酶

B. 將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

C. 采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

D. 若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到htPA，說明目的基因成功表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列說法不正確的是

A.圖①中含有四對(duì)同源染色體，不含姐妹染色單體

B.圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半

C.圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1∶2∶2

D.若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將長(zhǎng)勢(shì)一致的A、B兩種植物分別置于兩個(gè)同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予充足的光照、適宜的溫度等條件，每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在兩條曲線交點(diǎn)M處兩植物的真正光合速率相等

B. 10min之前，B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量

C. A、B兩種植物相比，B植物固定CO2的能力更強(qiáng)

D. 20min以后，A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案