A、赤潮生物主要大量寄生在魚(yú)、蝦、貝類(lèi)體內(nèi) |
B、赤潮生物能分泌大量毒素 |
C、赤潮大面積發(fā)生后,使海水表層的溶解氧大量減少 |
D、赤潮生物粘附在魚(yú)鰓及濾食性貝類(lèi)的鰓片上,阻礙了它們的呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
水樣號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
1 | 水樣中浮游生物數(shù)量 (百萬(wàn)細(xì)胞/mm3) |
0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 | 6.5 |
2 | 添加P后若干天后,浮游生物數(shù)量 (百萬(wàn)細(xì)胞/mm3) |
1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 18 | 17 | 18 |
3 | 添加N后若干天后,浮游生物數(shù)量(百萬(wàn)細(xì)胞/mm3) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 | 7 |
4 | 不添加任何無(wú)機(jī)鹽若干天后,浮游生物數(shù)量(百萬(wàn)細(xì)胞/mm3) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 | 6.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù) |
B、鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū),給鳥(niǎo)類(lèi)建巢、喂食 |
C、遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù) |
D、保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)而產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體 |
B、雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體而加工的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核而翻譯的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) |
D、葡萄糖合成的場(chǎng)所是葉綠體而分解的場(chǎng)所是線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子具有特異性 |
B、DNA分子主要在染色體上 |
C、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
D、基因中磷酸和脫氧核糖形成的序列蘊(yùn)含著遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 羅伯特森用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜 | 亮-暗-亮三層結(jié)構(gòu) | 生物膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
B | 摩爾曼用果蠅進(jìn)行雜交和測(cè)交實(shí)驗(yàn) | 果蠅的白眼基因與X染色體聯(lián)系在一起 | 基因在染色體上呈線狀性排列 |
C | 格里菲絲將活的R型細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合注入小鼠 | 小鼠死亡,體內(nèi)分離出活的S型細(xì)菌 | DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
D | 拜爾在黑暗環(huán)境中將胚芽鞘尖端分別放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)和右側(cè) | 胚芽鞘均發(fā)生彎曲生長(zhǎng) | 尖端可能產(chǎn)生了使其彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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