【題目】如圖是利用野生獼猴桃種子（aa，2n=58）為材料培育無(wú)籽獼猴桃新品種（AAA）的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.③和⑥都可用秋水仙素處理來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.若④是自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為
C.AA植株和AAAA植株是不同的物種
D.若⑤是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87

【答案】B
【解析】解：A、③和⑥都可用秋水仙素處理，抑制紡錘體的形成，從而實(shí)現(xiàn)染色體數(shù)目加倍，A正確；B、由于AAaa經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有AA、Aa、aa，比例為1：4：1，所以若④是自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為 ，B錯(cuò)誤；C、AA為二倍體，AAAA為四倍體，雜交產(chǎn)生的植株AAA為三倍體，其減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂，所以不育，因此AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種，C正確；D、AA為二倍體，產(chǎn)生的配子A含29條染色體；AAAA為四倍體，產(chǎn)生的AA配子含58條染色體，所以產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是87條，D正確．故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體的相關(guān)知識(shí)，掌握由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體；含兩個(gè)染色體組就叫二倍體；體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體；二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組，以及對(duì)誘變育種的理解，了解誘變育種利用基因突變的技術(shù)，提高了突變率，創(chuàng)造人類(lèi)需要的變異類(lèi)型，從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種，但由于突變的不定向性，因此該種育種方法具有盲目性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人身材矮小但智力正常是因幼年某種激素分泌過(guò)少，缺少的激素和所患疾病是（ ）

A．甲狀腺激素、呆小癥 B．甲狀腺激素、侏儒癥

C．生長(zhǎng)激素、侏儒癥 D．生長(zhǎng)激素、呆小癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力

B．細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)

C．原癌基因只存在于癌細(xì)胞中

D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)酶的敘述中正確的是(　　)

A. 酶的產(chǎn)生和催化作用都在活細(xì)胞內(nèi)完成

B. 酶都是蛋白質(zhì)

C. 酶是一類(lèi)有機(jī)物

D. 酶能改變生化反應(yīng)的平衡點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是___________________。

（2）在肝細(xì)胞A中，促進(jìn)①過(guò)程的激素主要是____________，完成⑤和⑧的場(chǎng)所分別是_______和_________。

（3）肝細(xì)胞B產(chǎn)生的C02進(jìn)入血液通過(guò)血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快,C02對(duì)這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫________________。

（4）據(jù)圖中一些箭頭和序號(hào)分析，可見(jiàn)胰島素能促進(jìn)_______________從而使血糖水平降低。

（5）下圖為某疾病的發(fā)病原理，該病屬于人體免疫疾病中的________________激素B為____________，激素A含量高時(shí)對(duì)于垂體的作用稱為________________，根據(jù)免疫學(xué)原理，如何緩解此種疾病_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的生物科技活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個(gè)水平

A. 個(gè)體水平 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 種群水平 D. 分子水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一批基因型為AA與Aa的豌豆種子種下，自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量比為3：2：1，則這批種子中，基因型為Aa的豌豆所占比例為

A．1／3 B．1／2 C．2／3 D．3／4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖（如圖1）和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像（如圖2），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：
（1）曲線圖中實(shí)線表示 ， 虛線表示 ．
（2）圖2中細(xì)胞分裂的正確順序是 ， 其中B圖（一種細(xì)胞器）的活動(dòng)明顯加強(qiáng)．

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