如圖動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在合成并分泌消化道所需要的消化酶時(shí),A細(xì)胞直接參與的細(xì)胞器有
 

(2)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是
 

(3)細(xì)胞內(nèi)膜表面積最大的細(xì)胞器是
 
(填數(shù)字)
(4)如果B圖為康中校園內(nèi)法國(guó)梧桐的根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

(5)A和B細(xì)胞是兩種不同生物的細(xì)胞,A區(qū)別于B的特點(diǎn)在于A沒(méi)有
 
.(據(jù)圖判斷)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖A中,1是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5是高爾基體,6是核仁,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,12是染色質(zhì),13是中心體,該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞.
圖B中,1是細(xì)胞膜,2是液泡,4是葉綠體,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是染色質(zhì),8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體就,10是核孔,11是核糖體,14是核膜,該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞.
解答: 解:(1)消化酶屬于分泌蛋白,在分泌蛋白合成并分泌過(guò)程匯總,直接參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,其中核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)該蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸,高爾基體對(duì)該蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分泌.
(2)由于不同細(xì)胞器的比重不同,因此常采用差速離心法分離各種細(xì)胞器.
(3)細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,是細(xì)胞內(nèi)膜表面積最大的細(xì)胞器.
(4)植物的根細(xì)胞中沒(méi)有[4]葉綠體.
(5)A和B細(xì)胞是兩種不同生物的細(xì)胞,分析圖解可知,A細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,而B細(xì)胞中沒(méi)有中心體,因此A細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,B細(xì)胞為植物細(xì)胞.
故答案為:
(1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
(2)差速離心法
(3)8
(4)4   葉綠體
(5)細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;識(shí)記葉綠體的分布等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化合物和結(jié)構(gòu)中,由相同元素組成的是(  )
A、纖維素、胰島素、高爾基體
B、ADP、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、mRNA
C、脂肪、核苷酸、中心體
D、抗體、酶、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)于綠色植物新陳代謝的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)給土壤澆域含18O的水,若干時(shí)間后,植物周圍環(huán)境中含18O的氣體有水蒸氣和
 
等,同時(shí)發(fā)現(xiàn)植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O,則18O的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用必要的文字、分子式和箭頭表示).
(2)農(nóng)田積水過(guò)多、過(guò)久會(huì)嚴(yán)重影響⑥過(guò)程的完成,主要原因是圖中
 
(填標(biāo)號(hào))生理過(guò)程受阻.
(3)圖中④過(guò)程叫
 
,物質(zhì)③代表
 

(4)(CH2O)在完成⑦、⑧和⑨的全過(guò)程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有
 
;若該圖表示的植物為水稻,在①~⑨過(guò)程中,其根細(xì)胞能夠進(jìn)行的過(guò)程有
 
(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將長(zhǎng)度相同的四組蘿卜條分別浸入乙、丙、丁三種溶液,一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l長(zhǎng)度變化的結(jié)果如圖(甲為初始長(zhǎng)度).下列敘述中正確的是( 。
A、丁的濃度最低
B、乙的濃度較丙高
C、丙的濃度最高
D、丙不可能是蒸餾水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從水母體內(nèi)提取的綠色熒光蛋白(簡(jiǎn)稱GFP)含有1條多肽鏈,由238個(gè)氨基酸組成,能發(fā)出綠色熒光.下列有關(guān)GFP的敘述不正確的是( 。
A、GFP可應(yīng)用于基因工程
B、GFP的多肽鏈合成時(shí)產(chǎn)生236個(gè)肽鍵
C、GFP基因存在于水母體內(nèi)的所有體細(xì)胞
D、組成GFP的每種氨基酸至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是幾種常見的單細(xì)胞生物(衣藻、草履蟲、變形蟲、細(xì)菌)結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生物①②③④一定是異養(yǎng)生物
B、圖中各細(xì)胞中都有DNA、RNA
C、具有核膜的細(xì)胞是①②③
D、①能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為有關(guān)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良的遺傳系譜圖.下列敘述正確的是( 。
A、可根據(jù)遺傳系譜圖調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率
B、致病基因始終通過(guò)直系血親傳遞
C、I1、Ⅱ2、Ⅲ3的基因型不同
D、Ⅲ3和Ⅲ4生男孩患病的概率為
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列分析正確的是( 。
A、若用A-a表示關(guān)于該病的一對(duì)等位基因,則Ⅰ2的基因型一定為AA
B、Ⅱ5×Ⅱ6再生一個(gè)正常男孩的概率是
1
4
C、若Ⅲ7×Ⅲ8結(jié)婚,所生孩子正常的概率是
1
2
D、由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9可推知此病屬于顯性遺傳病

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