一個含有6個肽鍵的多肽，組成它的氨基酸以及至少應有的氨基和羧基的數(shù)目分別是（　　）
A、6、1、1
B、7、1、1
C、6、6、6
D、7、6、6
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；一條肽鏈中至少含有1個氨基和1個羧基．
解答： 解：由題意可知，一個含有6個肽鍵的多肽，組成它的氨基酸的個數(shù)應是6+1=7個，該肽鏈中至少含有1個氨基和1個羧基．
故選：B．
點評：本題考查氨基酸的脫水縮合反應，對氨基酸脫水縮合反應公式的理解和運用理解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)情況，回答下列問題．
（1）從插秧到水稻成熟過程中，農(nóng)民采用多種措施（如合理密植、施肥、除草、滅蟲等）提高產(chǎn)量．合理密植時的產(chǎn)量最大，與產(chǎn)量大有關(guān)的主要生理活動是
 
；從能量流動的角度解釋除草、滅蟲的目的是
 
．
（2）在夏天的夜晚，稻田蛙聲一片．請寫出包括青蛙在內(nèi)的含四個營養(yǎng)級的一條食物鏈
 
．
（3）稻田排水會導致周邊水體富營養(yǎng)化，但不排水又會引起水中浮游藻類大量增長．人們在稻田的附近挖塘養(yǎng)魚種藕，種藕、養(yǎng)魚都能抑制水中浮游藻類數(shù)量增長，它們與藻類之間形成的種間關(guān)系分別是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中“”表示從樹突到細胞體再到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．當手被尖銳的物體刺痛時，手先縮回來后產(chǎn)生痛覺．對此生理過程的分析正確的是（　�。�
A、圖中A為感受器，E為效應器
B、未被尖銳的物體刺痛時，神經(jīng)纖維B處的電位分布為膜內(nèi)為正電位，膜外為負電位
C、痛覺在圖中的方框乙處形成
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、最終能源物質(zhì)依次是（　　）
A、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
B、ATP、糖類、脂肪
C、糖類、ATP、太陽能
D、脂肪、ATP、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然選擇直接作用于生物的（　�。�
A、基因型B、表現(xiàn)型
C、不利變異的基因D、肽鏈的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是（　　）
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散
B、細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體
D、堿性染料龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液可用于染色體染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)該組生物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、一個池塘內(nèi)所有的①②③④構(gòu)成了群落
B、具有核膜、核仁的細胞是①②
C、圖中④是自養(yǎng)生物
D、②的攝食過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)突觸的正確敘述是（　�。�
A、遞質(zhì)作用于突觸后膜，從而傳遞興奮
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、神經(jīng)元之間一般通過化學信號發(fā)生聯(lián)系
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過主動運輸進入突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個DNA分子中，A與T之和占全部堿基的42%，若其中一條鏈的C占該鏈堿基總數(shù)的24%，T占30%，則另一條鏈上C、T分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A、34%  12%
B、42%  12%
C、58%   34%
D、34%   30%

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