下列各項說法中正確的是(  )
①正常情況下,綠色植物通過呼吸作用合成的ATP比同化作用過程中消耗的ATP少,而動物則相反 
②人體皮膚對水分、無機鹽和體溫都有調(diào)節(jié)作用  
③一種抗原只能與一種抗體或效應(yīng)T細胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng)  
④蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過程中,有機物總量不斷減少,而DNA總量不斷增加.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
考點:ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,動物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:正常情況下,綠色植物的光合作用速率大于呼吸速率,從而制造、積累有機物; 人體皮膚對體溫有調(diào)節(jié)作用,但不能調(diào)節(jié)水分、無機鹽的平衡;漿細胞產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細胞均具有特異性,蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過程中,由于呼吸消耗有機物總量不斷減少,而細胞分裂過程中由于DNA的復(fù)制使DNA總量不斷增加.
解答: 解:①正常情況下,綠色植物的光合作用速率大于呼吸速率,從而制造、積累有機物,而動物只能靠分解現(xiàn)成的有機物提供能量,①正確; 
②人體皮膚對體溫有調(diào)節(jié)作用,但不能調(diào)節(jié)水分、無機鹽的平衡,②錯誤;
③漿細胞產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細胞均具有特異性,故一種抗原只能與一種抗體或效應(yīng)T細胞結(jié)合,發(fā)生特異性免疫反應(yīng),③正確;  
④蛙的受精卵發(fā)育成囊胚的過程中,由于呼吸消耗有機物總量不斷減少,而細胞分裂過程中由于DNA的復(fù)制使DNA總量不斷增加,④正確;
故答案為:C.
點評:本題綜合考查了ATP的轉(zhuǎn)化、生命活動的調(diào)節(jié)和動物的發(fā)育過程等知識點,意在考查學(xué)生的理解和綜合運用知識的能力,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)敘述錯誤的是( 。
A、物質(zhì)是指組成生物體的一些化學(xué)元素
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學(xué)循環(huán)
C、物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境之間的反復(fù)循環(huán)利用
D、物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯誤的是( 。
A、細胞各部分的結(jié)構(gòu)在功能上既有分工又有合作,相互聯(lián)系
B、細胞膜是細胞的邊界,具有控制物質(zhì)進出和細胞識別等作用
C、細胞核是細胞的控制中心,并決定著細胞的遺傳特性
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞器存在的液體環(huán)境,不能進行生物化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小麥種子分別置于15℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量本尼迪特試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是( 。
A、甲呈藍色,乙呈紅黃色,丙呈無色
B、甲呈無色,乙呈紅黃色,丙呈藍色
C、甲、乙皆呈藍色,丙呈紅黃色
D、甲呈淺紅黃色,乙呈紅黃色,丙呈藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某激素主要作用于機體內(nèi)某器官的細胞,而對機體內(nèi)其他器官的細胞影響不大,則該激素的特異性強.下列哪一組激素的特異性最弱( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素和胰島素
B、促性腺激素和催乳素
C、甲狀腺激素和胰島素
D、甲狀腺激素和孕激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的正確敘述是( 。
①細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體
②所有的限制性酶都能識別同一種特定的核苷酸
③選用細菌作為重組質(zhì)粒的受體細胞是因為細菌繁殖快
④只要目的基因進入受體細胞就能成功地實現(xiàn)表達.
A、③④B、①②C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的西瓜幼苗經(jīng)秋水仙素加倍后形成的四倍體,在減數(shù)分裂時,形成的配子基因型的比例為( 。
A、3:1B、1:2:1
C、1:4:1D、1:6:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性.研究發(fā)現(xiàn),眼色基因會因染色體片段缺失而丟失(記為X0);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因則其無法存活.在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)的雜交實驗中,子代出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.根據(jù)上述資料回答下列問題.
(1)基因型為XRXr的雌果蠅,減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)部分基因型為XRXr的次級卵母細胞,最可能原因是
 
,此時期細胞中含有
 
個染色體組.
(2)欲用一次雜交實驗判斷子代白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因.請簡要寫出實驗方案的主要思路:
 

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①若子代果蠅
 
,則是環(huán)境條件改變導(dǎo)致的不可遺傳的變異.
②若子代果蠅
 
,則是基因突變導(dǎo)致的.
③若子代果蠅
 
,則是染色體片段缺失導(dǎo)致的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X染色體上,圖1表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,再交配生出一白眼雄果蠅的過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中E細胞的名稱是
 

(2)若C與F結(jié)合,產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型為
 
.在下面圖2中畫出子代的基因型圖.
(3)若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,則后代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為
 

(4)如果根據(jù)子代的眼色就能確認性別的話,則親本的基因型是
 
,并在圖3框內(nèi)寫出遺傳圖解.

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