A、被激活的B淋巴細胞形成漿細胞和記憶細胞 |
B、骨髓中的造血干細胞產(chǎn)生紅細胞、白細胞和血小板 |
C、篩選得到的雜交瘤細胞克隆培養(yǎng)獲得大量抗體 |
D、用植物組織培養(yǎng)技術培育馬鈴薯莖尖獲得脫毒苗 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果該激素能透過云母片,則乙會向右彎曲生長 |
B、如果該激素不能透過云母片,丙會向右彎曲 |
C、此類激素的作用具有兩重性 |
D、丁圖中根尖會直立生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響 |
B、加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2 |
C、拆去濾光片,單位時間內(nèi),氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度 |
D、若將此裝置放在黑暗處,可測定金魚藻的呼吸作用強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些酶的元素組成與DNA相同 |
B、胰島素、抗體、雄性激素都是蛋白質(zhì) |
C、纖維素和麥芽糖均是多糖,但組成單位不同 |
D、蛋白質(zhì)及其組成單位均可與雙縮脲發(fā)生紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程 |
B、細胞分裂過程的正確排序為附①→③→②→⑤→④ |
C、圖②③細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組 |
D、圖②③⑤細胞中均含有同源染色體 |
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A、Ss25.5% |
B、ss76.6% |
C、SS13% |
D、S15%;s85% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A |
B、種群B在第5→7年時間內(nèi)個體數(shù)下降與A的增加和C的減少有關 |
C、B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
D、該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強,曲線的振幅越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用PCR擴增目的基因時,需利用TaqDNA聚合酶 |
B、通過植物組織培養(yǎng)獲取細胞產(chǎn)物的過程中,需對培養(yǎng)基進行滅菌處理 |
C、在胚胎分割移植前,可用分割針取滋養(yǎng)層細胞鑒定性別 |
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了廢棄物中的能量,從而大大提高了能量的傳遞效率 |
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