下列關(guān)于果蠅的基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A、一個染色體上有一個或兩個DNA分子
B、一個染色體上有多個基因,并且基因在染色體上呈線性排列
C、果蠅的白眼基因是有遺傳效應(yīng)的X染色體片段
D、DNA和基因的基本單位是相同的
考點(diǎn):基因與DNA的關(guān)系
專題:
分析:有絲分裂過程中DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);一條染色體含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;構(gòu)成DNA的基本單位是脫氧核苷酸.
解答: 解:A、果蠅的體細(xì)胞在有絲分裂間期,細(xì)胞中主要進(jìn)行染色體的復(fù)制,經(jīng)過復(fù)制后,染色體數(shù)目不變,DNA數(shù)目加倍,且出現(xiàn)姐妹染色體單體,此時,每個染色體含有兩個姐妹染色單體和兩個DNA分子,有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂后一個染色體上有一個DNA分子,A正確;
B、一條染色體上含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列,B正確;
C、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,染色體是DNA的主要載體,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,C錯誤;
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,構(gòu)成DNA的基本單位是脫氧核苷酸,所以構(gòu)成基因的基本單位也是脫氧核苷酸,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系,要求考生識記基因的概念,明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;識記染色體的主要成分,明確基因與染色體之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ),某雌性動物體(其基因型為AaBB)內(nèi)發(fā)生的生理行為變化,據(jù)如圖回答問題:

(1)若甲圖表示的周期性變化發(fā)生在造血干細(xì)胞中,染色體濃縮程度最高的時期是
 
(填時期名稱).
(2)請仔細(xì)觀察分析圖乙細(xì)胞染色體上的基因,產(chǎn)生這種情況的原因是
 

(3)圖丙表示該生物減數(shù)分裂發(fā)生C~D變化的細(xì)胞名稱是
 

(4)A、a的分離發(fā)生在圖丙中的區(qū)間是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.下列表述正確的是( 。
A、①②③過程中都有信息分子釋放
B、神經(jīng)系統(tǒng)可以控制某些內(nèi)分泌腺的活動,而內(nèi)分泌系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)基本無影響
C、內(nèi)環(huán)境由血液、組織液和淋巴等成分組成
D、若②表示促甲狀腺激素,則其分泌量僅受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,圖乙曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化,在B點(diǎn)時改變條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b所示的變化.請分析回答下列問題:

(1)圖甲中,在一晝夜中CO2濃度最高和最低的兩個時間點(diǎn)即a時和b時,植物的光合作用強(qiáng)度
 
(填“大于、等于或小于”)呼吸作用強(qiáng)度.
(2)分析圖乙中的B點(diǎn),改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可)
 
.理由:
 

(3)圖丁中在5℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍.
(4)圖乙中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時葉綠體中[H]的含量
 
(填“多”或“少”).如果在圖乙A點(diǎn)時溫度降低10℃,則曲線有何變化?請在圖丙中表示出來.
 

(5)植物較長時間在黑暗中生長、葉子很小,呈黃色或白色,即“黃化現(xiàn)象”.有人做了如下實驗:將花菜幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:
光強(qiáng)照光間結(jié)  果

弱光
0.5h無論光照間長短都逐漸恢復(fù)正常形態(tài).光照小和小后,形成很多葉綠素
h
4h
1h

強(qiáng)光
1min光照10分鐘和30分鐘,恢復(fù)正常形態(tài)程度與上述光照4小和1小差不多,但是不能形成葉綠素,延長光照間后葉綠素逐漸
4min
10min
30min
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
①該實驗的目的是
 

②較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是
 

③由此進(jìn)一步推出,從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)?
 

原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時間后突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升,這是由于在短時間內(nèi)(  )
①光反應(yīng)仍然進(jìn)行,形成了大量的[H]和ATP       ②光反應(yīng)立即停止,不能形成[H]和ATP
③暗反應(yīng)仍然進(jìn)行,但三碳化合物被還原的量減少   ④暗反應(yīng)立即停止,CO2與五碳化合物不能繼續(xù)結(jié)合.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體(或植物體)在某種條件變化時體內(nèi)某種激素的含量變化.這種條件變化和激素分別是( 。
A、口渴難耐--抗利尿激素
B、饑餓異常--胰島素
C、單側(cè)光照射胚芽鞘--向光側(cè)生長素
D、種子萌發(fā)--乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,共同生活在一起的兩個種群,一個種群主要以a為食,另一個種群主要以b為食,它們所吃的食物有些是相同的,以c表示(圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果).下列關(guān)于種群的描述錯誤的是( 。
A、兩個種群存在著競爭關(guān)系
B、自然選擇使兩種群的一種滅絕
C、自然選擇使以c為食的生物日趨沒落
D、兩種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的過程為( 。
A、細(xì)胞凋亡B、細(xì)胞生長
C、細(xì)胞分裂D、細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞生命活動所需的主要能源物質(zhì)是( 。
A、ATPB、葡萄糖
C、乳糖D、纖維素

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