A. | 結(jié)構(gòu)A上分布有與光合作用的色素和酶 | |
B. | 細胞吸收14CO2,放射性出現(xiàn)的順序為CO2→C3→甲 | |
C. | 光合作用過程中ADP和Pi從B向A處移動 | |
D. | [H]產(chǎn)生于B處,在暗反應中起還原作用 |
分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中A是葉綠體類囊體薄膜,是光反應的場所;B是葉綠體基質(zhì),是暗反應的場所;甲是有機物.
2、光合作用的過程:
(1)光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2光能、色素→4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi酶→ATP
(2)暗反應階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C 酶→2C3
b.CO2的還原:2C3 酶→(CH2O)+C5 +H2O.
解答 解:A、光合作用的光反應在類囊體上進行,所以結(jié)構(gòu)A上分布有與光合作用的色素和酶,A正確;
B、圖中甲表示(CH2O),根據(jù)暗反應過程可知,暗反應中供給14CO2放射性出現(xiàn)的順序為CO2→C3→甲(CH2O),B正確;
C、光合作用過程中,光反應合成ATP,暗反應消耗ATP,所以ADP和Pi從B向A處移動,C正確;
D、[H]產(chǎn)生于A處光反應階段過程中,在B處暗反應中起還原作用,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,考生要能夠識記光合作用的場所,以及光反應和暗反應階段的能量變化;通過明確二氧化碳濃度直接影響暗反應,進而影響光反應階段.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)圖回答:
(1)腦啡肽在水解時,需 個水分子參與,徹底水解可獲得 種氨基酸,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是 。
(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復雜,高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)喪失生物活性,其主要原因是蛋白質(zhì)的 遭到了破壞。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 通過酶的催化作用,相同的反應能產(chǎn)生更多類型的產(chǎn)物 | |
B. | 在植物體細胞中,1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應既可以在光條件下進行,也可以在無光條件下進行 | |
C. | 光照密閉容器內(nèi)的植物,在容器中二氧化碳濃度不發(fā)生變化時,植物葉肉細胞中ATP的轉(zhuǎn)移方向是由葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到葉綠體的類囊體薄膜 | |
D. | 在植物體細胞中,1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應,既可以在線粒體中進行,也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗① | 實驗② | |
親代 | 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性 | 單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性 |
子代 | 單尾鰭雌性:單尾鰭雄性:雙尾鰭雄性=4:3:1 | 單尾鰭雌性:單尾鰭雄性=1:1 |
A. | 實驗②中親本基因型為Dd、dd | |
B. | 實驗①中子代雌性個體基因型為DD、Dd | |
C. | 實驗①中子代雌、雄個體隨機交配,理論上其后代雙尾鰭個體比例為18 | |
D. | 實驗②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交,后代中雙尾鰭雄性的比例為12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管吸收原尿中的葡萄糖 | B. | 小腸上皮細胞吸收食物中的乙醇 | ||
C. | 紅細胞吸收血漿中的鉀離子 | D. | 肝細胞從組織液中吸收氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親屬中有艾滋病患者 | B. | 親屬中有智力障礙患者 | ||
C. | 女方是先天性聾啞患者 | D. | 親屬中有血友病患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是細胞內(nèi)分泌蛋白加工和修飾的場所 | |
B. | 所有細胞均具有相似的細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜,都具有選擇透過性 | |
D. | 生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 就地保護是最有效的措施 | B. | 應將泰山柳移栽到公園保護 | ||
C. | 泰山柳有重要的生物價值 | D. | 反對盲目開發(fā)和利用泰山柳 |
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