【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是

A.淀粉、纖維素與糖原的基本組成單位都是氨基酸

B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水

C.核酸是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)

D.所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素

【答案】B

【解析】

淀粉、纖維素與糖原均屬于多糖，糖類是細(xì)胞中的能源物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分。

A、淀粉、纖維素與糖原的基本組成單位都是葡萄糖，A錯誤；

B、一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基發(fā)生縮合產(chǎn)生水，B正確。

C、核酸是遺傳信息的攜帶者，是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，C錯誤；

D、動物細(xì)胞中不含有纖維素，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖為某雄性個體的一突變基因雜合的細(xì)胞在分裂時出現(xiàn)了交叉互換，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A. 若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生含正常基因和突變基因的配子比例為1：1

B. 若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生同時含有正常基因和突變基因的子細(xì)胞

C. 若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生正�；蚣兒虾屯蛔兓蚣兒系淖蛹�(xì)胞

D. 交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結(jié)構(gòu)變異，在減數(shù)分裂中為基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說敘述錯誤的是

A.植物和動物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是施萊登和施旺

C.細(xì)胞是完全獨(dú)立，任何—個細(xì)胞都與其它細(xì)胞均無任何聯(lián)系

D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為二倍體玉米花粉培育成植株的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程①是花藥離體培養(yǎng)

B. 過程②若正常培養(yǎng)，則植株B是單倍體

C. 過程②若使用秋水仙素處理幼苗，則植株B是二倍體純合子

D. 若該過程為單倍體育種，則育種原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在牛蛙的脊髓反射實(shí)驗(yàn)中,若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環(huán)節(jié),下列操作不合適的是（ ）

A. 環(huán)割后肢腳趾尖皮膚

B. 用探針破壞牛蛙的脊髓

C. 用0.5%HCl溶液刺激趾尖

D. 剪去牛蛙的腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是（ ）

A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也能獨(dú)立生活

B. 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征

C. 多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成

D. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不可能是利用基因工程方法生產(chǎn)的藥物是

A．抗體 B．疫苗 C．青霉素 D．人胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn)（與無氧呼吸相比），下列表述中不正確的是 （ ）

A. 需要多種酶參與B. 分解有機(jī)物不徹底C. 釋放二氧化碳D. 生成大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離是指

A.染色體的分離

B.遺傳因子的分離

C.配子的分離

D.雜合子后代表現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案