A. | 通過在高倍鏡下觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài),可以判斷這些細(xì)胞所處的時(shí)期 | |
B. | 解離和壓片都有利于組織中的細(xì)胞相互分散開 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行漂洗的目的是為了洗去多余的解離液 | |
D. | 視野中絕大多數(shù)細(xì)胞都能觀察到高度螺旋化的染色體 |
分析 1、觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟是解離-漂洗-染色-制片,順序不能顛倒.
2、細(xì)胞周期中分裂期只占細(xì)胞周期時(shí)間的5%~10%.細(xì)胞分裂間期時(shí)間長.
3、細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體的行為變化是不同的,故可根據(jù)染色體的行為變化判斷細(xì)胞的分裂時(shí)期.
解答 解:A、細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體的行為變化是不同的,故可根據(jù)染色體的行為變化判斷細(xì)胞的分裂時(shí)期,A正確;
B、解離是用藥液(鹽酸和酒精)使組織中的細(xì)胞相互分離開,壓片是拇指輕輕按壓載玻片,使細(xì)胞分散開;B正確;
C、該實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行漂洗的目的是為了洗去多余的解離液,防止解離過度,便于堿性染料的著色,C正確;
D、由于細(xì)胞分裂間期時(shí)間長,觀察到的細(xì)胞大多為間期,這時(shí)觀察到的是細(xì)長絲狀的染色質(zhì);D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),重在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上后代群體的表現(xiàn)型有9種 | |
B. | 以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型也相同 | |
C. | 以上兩株親本一株為純合子,一株為雜合子 | |
D. | 以上后代群體的基因型有16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未加石英砂、研磨不充分 | B. | 沒有加入碳酸鈣 | ||
C. | 一次加入大量95%的乙醇 | D. | 使用新鮮的菠菜葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
海拔高度(m) | 5 000 | 5 000 | 3 000 | 3 000 |
溫度(℃) | 19 | 25 | 19 | 25 |
突變率(%) | 0.23 | 0.63 | 0.23 | 0.63 |
A. | 果蠅在25℃時(shí)突變率最高 | |
B. | 果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān) | |
C. | 果蠅的突變是通過影響酶的活性來實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 果蠅的培養(yǎng)地點(diǎn)(所處的海拔高度)與突變率有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)若需要載體,那么也要消耗能量 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體接受信息分子的刺激后都會(huì)加快細(xì)胞的增殖和分化 | |
C. | 抗體是免疫細(xì)胞合成和分泌的蛋白質(zhì),能夠和許多的抗原結(jié)合形成沉淀 | |
D. | 突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)刺激后,將發(fā)生化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在A處給予一個(gè)適宜刺激,神經(jīng)元①、②、③都會(huì)能產(chǎn)生興奮 | |
B. | 若在A處給予一個(gè)適宜刺激,在C處能記錄到膜電位的變化 | |
C. | 若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化 | |
D. | 給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上層中的水 | B. | 下層中的果蠟 | ||
C. | 下層中的水和果蠟 | D. | 上層中的橘皮油 |
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