下列對有關(guān)實驗的變量的敘述，正確的是（　�。�
A、在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量
B、各種實驗中都必須設置空白對照組，確保單一變量
C、探究光照強度對植物光合作用速率影響實驗，C02濃度、溫度、植物種類等是無關(guān)變量
D、在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，酒精是否產(chǎn)生是無關(guān)變量
考點：探究影響酶活性的因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：1、自變量：自變量通俗的講，就是人為改變的量．例如探究PH值對酶活性影響的實驗，要設置不同的PH值溶液，這是人為設置的，那它就是自變量．
2、因變量：隨著自變量而變化的就叫因變量（該實驗中酶在不同的PH溶液里的活性不同，你可以通過檢驗反應物生成情況判斷，那就是因變量．比如過氧化氫酶在不同的PH條件下對過氧化氫的分解，那氣泡的多少就是因變量）．
3、無關(guān)變量：溫度為無關(guān)變量，但是對照實驗要排除無關(guān)變量對實驗的影響，所以除了單一變量外，其他條件都要保持一致．
解答： 解：A、探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是自變量，pH是無關(guān)變量，A錯誤；
B、在對照實驗中必須設置空白對照組，確保單一變量，但不是所有的實驗均需要設置空白對照，如“植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”，該實驗屬于前后自身對照實驗，B錯誤；
C、探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中，光照強度是自變量，CO2濃度、溫度、植物種類等是無關(guān)變量，C正確；
D、在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，氧氣是自變量，酒精是因變量，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查探究影響酶活性的因素、光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化、探究酵母菌的呼吸方式的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果在一個種群中，基因型AA的比例占64%，基因型Aa的比例為32%，基因型aa的比例占4%．已知基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力，則隨機交配一代后，基因型aa的個體所占的比例為（　�。�
A、
1
9
B、
1
36
C、
5
36
D、
25
36

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種果蠅的猩紅眼突變體，其眼色與野生型果蠅不同．現(xiàn)有兩個實驗室又分別發(fā)現(xiàn)并分離了兩個新的突變品系，其眼色與猩紅眼在表型上難以區(qū)分，稱為朱砂眼-1和朱砂眼-2．
（1）用遺傳圖解表示出現(xiàn)第一只猩紅眼突變體（基因型aa）最可能的過程．
 
（不要求寫出配子及比例）
（2）朱砂眼-1和朱砂眼-2分別與野生型雜交的后代均是野生型，說明
 
．
（3）已知朱砂眼基因與猩紅眼基因在不同的染色體上，若將朱砂眼-1、朱砂眼-2及猩紅眼進行雜交（正交及反交），結(jié)果如下：
實驗一：朱砂眼-1與猩紅眼的雜交后代均為野生型；
實驗二：朱砂眼-2與猩紅眼的雜交后代均為野生型；
實驗三：朱砂眼-1與朱砂眼-2的雜交后代仍為朱砂眼．
①由上述結(jié)果可知，實驗二雜交產(chǎn)生的野生型果蠅，其基因型是
 
．
A．AA          B．Aa          C．AaBb        D．a(chǎn)aBB
②由實驗三可知，朱砂眼-1基因與朱砂眼-2基因互為
 
．
③取實驗一雜交后代的雌雄個體進行繁殖，所得后代中野生型的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A、人類遺傳病是由基因種類改變導致的
B、單倍體育種就是花藥離體培養(yǎng)的過程
C、貓叫綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
D、秋水仙素在有絲分裂后期抑制染色體數(shù)目的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

能在細胞分裂間期起作用的措施是（　�。�
①農(nóng)作物的誘變育種　②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍�、勰[瘤的治療�、軉伪扼w育種．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中各種化合物占細胞鮮重的含量，按從多到少的順序排列，正確的是（　　）
A、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水
C、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類
D、水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌的一種質(zhì)粒僅含某限制酶的一個識別序列，就位于該質(zhì)粒的lacZ基因中．lacZ基因可表達出半乳糖苷酶．當培養(yǎng)基中含有兩種物質(zhì)I和X時，X便會被半乳糖苷酶水解成藍色，大腸桿菌將長成藍色菌落．但在lacZ基因中插入外源基因，帶有該種質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的X不會被水解成藍色，大腸桿菌將長成白色菌落．如圖是利用lacZ基因的插入失活、篩選出重組質(zhì)粒的示意圖．體外構(gòu)建的這種大腸桿菌質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因．據(jù)圖回答下列問題：
（1）作為受體，大腸桿菌應
 
（填“含有”或“不含”）氨芐青霉素抗性基因，以方便篩選成功導入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．取用氯化鈣溶液處理過的受體大腸桿菌，置于試管Ⅱ中，完成基因工程操作的步驟．
（2）圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應加入
 
和氨芐青霉素等物質(zhì)，用以篩選導入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．
（3）將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測受體大腸桿菌是否導入重組質(zhì)粒，請預測菌落的顏色，并分析結(jié)果：
①若長出藍色菌落，說明
 
．
②若長出白色菌落，說明
 
．
（4）若改用噬菌體為運載體，科學家分別用32P、35S標記噬菌體內(nèi)的目的基因、蛋白質(zhì)外殼，在圖中標記元素32P、35S所在部位依次是
 
（填圖2中標號 ）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表，請回答下列問題：
光照
強度		葉色平均葉面積（cm2）氣孔密度（個?mm-2）凈光合速率（μmolCO2?m-2?s-1）
強淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
（注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考）
（1）CO2以擴散的方式進入葉綠體后，與
 
結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物還原的過程中需要光反應提供的
 
．
（2）在弱光下，柑橘通過
 
和
 
方式來吸收更多的光能，以適應弱光環(huán)境．
（3）與弱光下相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)
 
，單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量
 
．對強光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標中，最先發(fā)生改變的是
 
，最后發(fā)生改變的是
 
．
（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是
 
．單株鮮重在蔗糖濃度較高時會減小，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量
 
（能、不能）滿足自身最佳生長的需要．
（5）據(jù)圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應
 
（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是：（　�。�
A、D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖，是一對等位基因
B、父母雙親給子代的DNA數(shù)相同
C、孟德爾豌豆雜交實驗既進行了正交，也進行了反交
D、顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳

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