（07徐州市三檢）美國(guó)科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“RNA干擾機(jī)制――雙鏈RNA沉默基因”而獲得2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。RNA干擾的機(jī)制如下：雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被二個(gè)稱(chēng)為Dicer的特定的酶切割成2l～23核苷酸長(zhǎng)的小分子干涉RNA（SiRNA）。SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC通過(guò)堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質(zhì)無(wú)法合成（如下圖所示）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）通過(guò)Dicer切割形成的SiRNA要使基因“沉默”，條件是RISC上要有能與特定的mRNA  ____________序列。

（2）某mRNA上含有300個(gè)堿基，則決定它合成的DNA上至少含有____________個(gè)堿基。

（3）RNA干擾使基因“沉默”，影響的是遺傳信息傳遞中的____________過(guò)程，參與此過(guò)程的主要細(xì)胞器是____________。

（4）RNA干擾技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景。如用于乙型肝炎的治療時(shí)，可以根據(jù)乙肝病毒基因中的____________，人工合成與之相應(yīng)的____________，注人被乙肝病毒感染的細(xì)胞，達(dá)到抑制乙肝病毒繁殖的目的。

（1）互補(bǔ)配對(duì)的堿基（或核苷酸）   

（2）600    

（3）翻譯  核糖體 

（4）堿基（脫氧核苷酸）序列    雙鏈RNA

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07徐州市三檢）下圖中的A、B分別是甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式是________，請(qǐng)寫(xiě)出判斷所依據(jù)的個(gè)體________。

（2）乙病的遺傳方式為_(kāi)_______，如果B圖中的Ⅲ7，和Ⅲ9，婚配，他們生出病孩的概率可達(dá)____________。依據(jù)我國(guó)婚姻法的規(guī)定，B圖中的Ⅲ7，和Ⅲ9，應(yīng)禁止婚配，原因是____________。

（3）隨著人類(lèi)基因組計(jì)劃研究的深入和基因工程技術(shù)的發(fā)展，人們可以運(yùn)用基因診斷的方法來(lái)快速檢測(cè)人類(lèi)遺傳病：即用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用____________原理，鑒定被檢測(cè)標(biāo)本上的遺傳信息，達(dá)到檢測(cè)人類(lèi)遺傳病的目的。基因治療是把____________導(dǎo)人有基因缺陷的細(xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07徐州市三檢）下面是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖，分析并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）下丘腦是機(jī)體內(nèi)分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐，其通過(guò)⑦過(guò)程可以分泌的激素主要有___________。

（2）圖中⑨所示的過(guò)程反映了激素d對(duì)下丘腦和垂體的____________調(diào)節(jié)，通過(guò)這種調(diào)節(jié)，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平。

（3）人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào)，相互作用共同完成的，其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是____________，能表現(xiàn)為拮抗作用的是____________。

（4）當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí)，由于冷覺(jué)感受器興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著①____________傳到下丘腦的  ____________  ，通過(guò)該結(jié)構(gòu)的分析、綜合，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進(jìn)而引起____________，從而使皮膚的散熱量減少。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07徐州市三檢）“綠色”的含義除了包括綠色植物、綠色生活方式及消費(fèi)理念外，還應(yīng)包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德、人與自然和諧相處的生態(tài)理念等�！熬G色家園”需要從我做起，從身邊的小事做起。

  （1）近年來(lái)，有些地方為了追求奇異，盲目從外地或境外大量引進(jìn)非本地樹(shù)種和草種，這種做法可能產(chǎn)生的不良后果是_________。保護(hù)生物多樣性就是在 _________、____________、____________三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。

  （2）垃圾實(shí)在是被們放錯(cuò)了地方的資源，實(shí)施垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”處理是綠色城市和“新農(nóng)村”的重要標(biāo)志之一。下圖是垃圾資源化、無(wú)害化處理的一種方案，

此方案中①、②過(guò)程需要每一位公民參與，具體做法是____________，④、⑤過(guò)程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的____________成分。從對(duì)資源的充分利用角度看，④⑤途徑優(yōu)于③的原因是____________。  

（3）下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度。已知水中x的質(zhì)量濃度為0.003mg／L,請(qǐng)分析說(shuō)明：

 

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

  能量（kJ）

  1.6×109

  1.2×109

  1.3×108

  9.1×107

  9.5×106

  X含量（mg/L）

    0.037

  0.036

    0.35

    0.39

    4.1

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群是____________。

②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07徐州市三檢）2006年11月15日，北京食品安全辦公室公布了北京市場(chǎng)紅心鴨蛋的檢測(cè)結(jié)果，有六個(gè)紅心鴨蛋的樣本被檢測(cè)出含有“蘇丹紅”。在“紅心鴨蛋”事件的查處中，政府部  門(mén)查實(shí)石家莊市有7個(gè)鴨場(chǎng)（養(yǎng)鴨戶(hù)）在飼料中添加蘇丹紅，蘇丹紅是一種人工色素（工業(yè)染料），它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類(lèi)。為了探究蘇丹紅是否對(duì)人體有害，某生物興趣小組的同學(xué)以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)對(duì)其毒害性進(jìn)行了檢測(cè)。請(qǐng)分析回答：

（1）若實(shí)驗(yàn)小鼠為雌性，則甲圖所處的分裂時(shí)期為_(kāi)___________，甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生____________細(xì)胞。

（2）若該雌鼠的基因組成為BbDDXAXa，則與本次分裂同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為_(kāi)___________。

（3）用過(guò)程②檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是____________  ，所用培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素外還應(yīng)有____________。

（4）請(qǐng)完成檢測(cè)蘇丹紅毒性的主要實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶依次編號(hào)為l～6，分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞。

第二步：用所給蘇丹紅配制成5種不同濃度的蘇丹紅溶液。

第三步：____________。  

第四步：____________。

結(jié)果如下表：

  培養(yǎng)瓶編號(hào)

  l

  2

  3

  4

  5

  6

  添加劑中蘇丹紅濃度（mg／L）

  水

  10

  50

  100

  300

  900

  變異細(xì)胞比例

  0

  0

 1/106

 1/106

  8/106

  50/106

  結(jié)論：____________。

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