【題目】關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述錯誤的是

A．離開活細胞，酶就失去催化能力

B．酶的催化效率受溫度和酸堿度的影響

C．反應(yīng)前后，酶的化學性質(zhì)和數(shù)量不變

D．酶作用的原理是降低化學反應(yīng)的活化能

【答案】A

【解析】酶既可以在細胞內(nèi)、也可以在細胞外發(fā)揮作用，A錯誤；酶的作用具有高效性，酶活性受溫度和PH影響較大，B正確；酶作為有機催化劑，和無機催化劑一樣化學反應(yīng)前后，酶的性質(zhì)和數(shù)量保持不變，C正確；酶作用的原理是降低化學反應(yīng)的活化能，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因頻率與生物進化的敘述，正確的是

A．生物只要發(fā)生進化，基因頻率就會改變

B．只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變

C．物種之問的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

D．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗變量的敘述，正確的是（ ）

A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是因變量

B．在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，重鉻酸鉀溶液是因變量

C．在探究CO2濃度對光合作用強度影響的實驗中，光照是無關(guān)變量

D．在探究植物細胞吸水和失水的實驗中，液泡體積的變化是無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物或人進行各種生命活動所需的能量都是（ ）提供的．

A．淀粉水解為葡萄糖 B．蛋白質(zhì)水解為氨基酸

C．葡萄糖分解 D．ATP水解為ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可可西里的藏羚羊保護者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生

命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的

A．個體 B．種群

C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞學說，說法正確的是

A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細胞并創(chuàng)立了細胞學說

B. 魏爾肖指出“細胞只能來自細胞”

C. 細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞

D. 細胞學說揭示了生物的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在河北省“紅心鴨蛋”事件中，部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶用加入“紅藥”（主要成分是蘇丹Ⅳ）的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”，被染成紅色的是蛋黃中的（ ）

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國細胞生物學家威爾遜（EBWilson）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”．他作出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A．細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

B．有些生物是由一個細胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的

D．細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】頂端優(yōu)勢在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的實例是（ ）

A．茶樹摘心 B．果樹嫁接

C．葡萄扦插 D．培育無籽番茄

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