分析 據(jù)圖分析:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
丙圖中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.乙圖中的B是突觸后膜,是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,使B的電位發(fā)生變化.
(3)由于該藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,使神經(jīng)遞質(zhì)不能及時(shí)分解,故這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是使B神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(4)圖乙中A細(xì)胞內(nèi)的突觸小泡由高爾基體加工產(chǎn)生,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,突觸后膜上的受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(5)切斷c處即神經(jīng)中樞被破壞,刺激e處,興奮不能經(jīng)神經(jīng)中樞傳到肌肉,故肌肉不收縮;刺激b處,傳出神經(jīng)可以直接作用于效應(yīng)器肌肉,肌肉收縮.
(6)丙圖中由于①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,所以③為神經(jīng)中樞.由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激b點(diǎn),發(fā)生興奮的點(diǎn)有a、c、d、e.圖丙中共有突觸3個(gè).
故答案為:
(1)感受器 d 樹突膜或胞體膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(3)使B神經(jīng)元持續(xù)興奮
(4)高爾基體 蛋白質(zhì)
(5)不收縮 收縮
(6)神經(jīng)中樞 a、c、d、e 3
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用 | |
B. | 人體缺Fe2+會(huì)影響血紅蛋白合成 | |
C. | 只存在于細(xì)胞內(nèi)部 | |
D. | 某些無機(jī)鹽可以維持神經(jīng)肌肉的興奮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在95%酒精中加入無水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度 | |
B. | 葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次 | |
C. | 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生 CO2,可判斷其呼吸方式 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中用要利用鹽酸解離根尖,同時(shí)鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖所示是洋蔥根尖有絲分裂圖甲和有絲分裂過程中核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖乙,其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。據(jù)圖回答:
(1)制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)應(yīng)切取根尖的長度為____mm左右,以獲取根尖________的細(xì)胞。
(2)制作臨時(shí)裝片的過程包括________________________________等四步。
(3)根據(jù)細(xì)胞周期寫出圖甲中所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序:
________________________________________________________________。
(4)圖甲中,B細(xì)胞處于有絲分裂________期,其主要特點(diǎn)是染色體的________排列在細(xì)胞中央的赤道板上,紡錘體清晰可見。
(5)在圖乙中,ab時(shí)間段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________,這個(gè)變化出現(xiàn)在圖甲的________細(xì)胞中(用代號(hào)表示)。
(6)圖乙中bc時(shí)間段表示細(xì)胞分裂的________________________________。
(7)請(qǐng)?jiān)趫D乙中相應(yīng)位置上用實(shí)線畫出染色體數(shù)量的變化曲線。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉雖少,但大部分可轉(zhuǎn)變成糖類和脂肪 | |
B. | 蛋白質(zhì)可通過脫氨基作用,不含氮部分形成脂肪 | |
C. | 蛋白質(zhì)通過氨基轉(zhuǎn)換作用,最終形成脂肪 | |
D. | 淀粉和蛋白質(zhì)協(xié)同作用促進(jìn)脂肪的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子 | |
B. | 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 | |
C. | 淀粉、糖原、纖維素和蔗糖都是生物大分子 | |
D. | 生物大分子都是以碳鏈為骨架,“沒有碳就沒有生命 |
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