9.圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是使B神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(4)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過高爾基體加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別,引起反應(yīng).可見“受體”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(5)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不會(huì)收縮;刺激b處,肌肉收縮.
(6)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中a、c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸3個(gè).

分析 據(jù)圖分析:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器.
乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
丙圖中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.乙圖中的B是突觸后膜,是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,使B的電位發(fā)生變化.
(3)由于該藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,使神經(jīng)遞質(zhì)不能及時(shí)分解,故這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是使B神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(4)圖乙中A細(xì)胞內(nèi)的突觸小泡由高爾基體加工產(chǎn)生,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,突觸后膜上的受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(5)切斷c處即神經(jīng)中樞被破壞,刺激e處,興奮不能經(jīng)神經(jīng)中樞傳到肌肉,故肌肉不收縮;刺激b處,傳出神經(jīng)可以直接作用于效應(yīng)器肌肉,肌肉收縮.
(6)丙圖中由于①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,所以③為神經(jīng)中樞.由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激b點(diǎn),發(fā)生興奮的點(diǎn)有a、c、d、e.圖丙中共有突觸3個(gè).
故答案為:
(1)感受器    d    樹突膜或胞體膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì)    神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(3)使B神經(jīng)元持續(xù)興奮
(4)高爾基體   蛋白質(zhì)
(5)不收縮    收縮
(6)神經(jīng)中樞   a、c、d、e    3

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.下列關(guān)于生物體內(nèi)的無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
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C.只存在于細(xì)胞內(nèi)部
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15.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.在95%酒精中加入無水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度
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C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生 CO2,可判斷其呼吸方式
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中用要利用鹽酸解離根尖,同時(shí)鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下圖所示是洋蔥根尖有絲分裂圖甲和有絲分裂過程中核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖乙,其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。據(jù)圖回答:

(1)制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)應(yīng)切取根尖的長度為____mm左右,以獲取根尖________的細(xì)胞。

(2)制作臨時(shí)裝片的過程包括________________________________等四步。

(3)根據(jù)細(xì)胞周期寫出圖甲中所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序:

________________________________________________________________。

(4)圖甲中,B細(xì)胞處于有絲分裂________期,其主要特點(diǎn)是染色體的________排列在細(xì)胞中央的赤道板上,紡錘體清晰可見。

(5)在圖乙中,ab時(shí)間段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________,這個(gè)變化出現(xiàn)在圖甲的________細(xì)胞中(用代號(hào)表示)。

(6)圖乙中bc時(shí)間段表示細(xì)胞分裂的________________________________。

(7)請(qǐng)?jiān)趫D乙中相應(yīng)位置上用實(shí)線畫出染色體數(shù)量的變化曲線。

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4.為了探究生長素和乙烯對(duì)植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.后來還發(fā)現(xiàn),生長素增加雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果.據(jù)圖回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進(jìn)乙烯合成,當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí),又會(huì)抑制生長素的合成
當(dāng)該植物莖中生長素濃度達(dá)到M時(shí),植物開始合成乙烯.
(2)據(jù)圖中結(jié)果可知,測(cè)定時(shí)間在T1之后,植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比.
(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,為了促進(jìn)黃瓜雌花分化,可以直接用一定濃度的乙烯處理,達(dá)到增產(chǎn)的目的. 
(4)生長素在植物體內(nèi)廣泛存在,但大多集中在生長旺盛的部位,通過促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)植物生長.若要證明生長素的促進(jìn)機(jī)理,可以取彎曲的部位縱切(橫切、縱切)制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度,作出比較.

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14.為防止發(fā)胖,一些人已禁食油脂,少食淀粉類食物,而增大蛋白質(zhì)食量,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)效果不佳.究其原因可能是(  )
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1.如圖表示某種二倍體生物的細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)A細(xì)胞表示有絲分裂,該細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子.
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(3)該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條.

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18.使用顯微鏡應(yīng)用左眼看目鏡,右眼同時(shí)睜開.∨(判斷對(duì)錯(cuò))

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19.下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是( �。�
A.蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子
B.核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
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D.生物大分子都是以碳鏈為骨架,“沒有碳就沒有生命

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