A. | 生物膜上可合成ATP | B. | 流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型 | ||
C. | 生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換 | D. | 性激素的合成與生物膜有關(guān) |
分析 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,使細(xì)胞成為統(tǒng)一的有機(jī)整體;生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,生物膜的功能與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目有關(guān).
模型:人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的.形式:物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.
解答 解:A、有氧呼吸過程的第三階段以及光反應(yīng)產(chǎn)生ATP在生物膜上合成,A正確;
B、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容是磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層,屬于物理模型,B錯(cuò)誤;
C、生物膜上可發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換如興奮傳到突觸后膜時(shí),化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào),C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成車間,性激素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的,性激素的合成與生物膜有關(guān),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aaBb×Ab | B. | AaBb×Ab | C. | AAbb×aB | D. | AaBb×ab |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中,屬于相對(duì)性狀的是
A.大麥的高桿與小麥的矮桿 B.豌豆莢的形狀與顏色
C.人的有耳垂與無耳垂 D.人的身高與體重
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝純凈水 | |
B. | 長(zhǎng)期不能進(jìn)食的病人,應(yīng)注意適當(dāng)補(bǔ)充鉀鹽 | |
C. | 血鉀含量降低或血鈉含量升高時(shí),醛固酮分泌增加 | |
D. | 細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌減少,尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 26% | B. | 50% | C. | 52.2% | D. | 57.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制 | |
B. | DNA以其一條鏈為模板合成mRNA | |
C. | mRNA以自身為模板自我復(fù)制 | |
D. | tRNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與mRNA配對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑦ | B. | ①②③⑦ | C. | ③④⑤⑦ | D. | ②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證實(shí)DNA的分解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì) | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)可作為“DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化”實(shí)驗(yàn)的對(duì)照 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)是格里菲思實(shí)驗(yàn)的主要環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵 | |
C. | 一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基 | |
D. | 高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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