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（一） (10分)下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，據圖回答：

(1) 細胞①為            與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內溶酶體，導致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為            ；
(2)右圖細胞為__________________細胞，它直接是由__________________分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為             。
（二）(10分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質注射進人體。請據此分析回答下列問題：

(1) 抗體的基本組成單位是          。
(2) 當一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體，這時要防止該病毒使人體致病，方法_________較好，原因是              。為防患于未然，應對所有健康的狗用方法     進行免疫，原因是                    。

（一）（1）效應T細胞  細胞免疫
（2）漿細胞    B淋巴細胞或記憶細胞  體液免疫
（二）（1）氨基酸（2）① 抗體數量多，快速消滅病原體，以達到免疫效果   ② 
注射抗原（疫苗），可刺激狗體內產生相應的抗體和記憶細胞，達到預防的作用

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆河南省信陽市高三第一次調研考試生物卷 題型：綜合題

（每空1分，共10分）
光合作用是世界上最宏大的機物生產工程，關系到人類生存、生活與發(fā)展的質量，自然
成為現代生物學關注、著力研究的重要領域。

（1）為了研究某植物的光合作用，某同學供給用細胞磨碎后，按如圖所示逐級分離并裝管，然后供給用14C標記的CO2并進行光照。在A~D的4支試管中，能進行光反應的是                  管，能檢測到含14C有機物的是       管。
（2）對于農田中的作物來說，一天中影響光合作用強度的最主要因素是光照強度，而CO2濃度的影響卻微弱得多，這是因為                       。
（3）利用紅外測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室中的CO2濃度變化，在封閉但可以透光的小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片，在充足的光照條件下測量，測量結果記錄于下表：
密閉小室CO2濃度（單位：mg/L）

記錄時間（min）
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
甲種植物葉片
150
113
83
58
50
48
48
8
48
48
乙種植物葉片
150
110
75
50
35
18
8
8
8
8
根據表中記錄到的數據回答下列問題。
①從表中可以看出密閉小室中CO2濃度變化趨勢是逐漸降低，原因是          。
②從記錄的結果看，當CO2濃度降低到一定水平后不再降低了，并維持在這個水平上，其原因是           。
③如果將大小、長勢相似的甲種植物和乙種植物培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內進行實驗一段時間后，可看到           種植物先逐漸衰弱，最后死亡。
（4）如甲圖表示光照強度與光合作用強度之間的關系（該圖是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2只收和釋放的情況繪制的），乙圖中細胞代謝情況與甲圖中ab段（不包括a、b兩點）相符的是             。

（5）圖甲曲線中，當光照強度為b點時，葉肉細胞中產生的ATP的場所有          。
（6）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C。甲圖是在恒溫25°C時的測定值，若將溫度調節(jié)到30°C，圖甲曲線中a點將向         移動，b點將向               移動。

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科目：高中生物 來源：2009—2010學年度廣東中山一中高二下學期段考（生物）試卷 題型：綜合題

(10分)下圖中，甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據圖回答：(要求：用乙圖根、芽、莖曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度)

⑴乙圖          點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經觀察②處無法長出側枝，該點濃度可用乙圖中      點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是              。
⑵將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖        點濃度可表示④側生長素濃度。此時，植物莖將                 生長。
⑶將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側生長素濃度的是乙圖中    點濃度，根將          生長。表示④側濃度的是       點，因此莖將         生長。
⑷能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10 mol· L-1到            mol· L-1。

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科目：高中生物 來源：2013屆山東臨沂沂南二中高二下學期質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）如圖是一個細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答下列問題：

 

(1) 這一結構圖只有通過         （儀器）才能觀察到。如果該植物細胞是從一朵紅色花瓣上取下的，則決定其紅色的色素存在于[   ]   _  __   _。

(2)經測定該細胞的細胞液中所有溶解于細胞液中的物質的量為0.2mol/l若將該細胞置于0.3g/ml蔗糖液中，片刻后將發(fā)現有___________________現象。

(3)2號結構的特點是具有一定的流動性，如果降低溫度，流動性將_________。

(4)若此細胞在離體狀態(tài)下進行有絲分裂，與分裂過程相關的細胞器有________（填標號）。

(5)在該細胞中不具膜結構的細胞器是__________（填標號）

（6）細胞內的“動力工廠”是[    ]         ，它是            的主要場所。

（7）被稱為有機物“合成車間”的是[    ]           。

（8）對圖中8的功能較為全面的闡述是：是遺傳信息庫，是                  

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省高三九月診斷考試理綜試卷（生物部分） 題型：綜合題

Ⅰ.（6分）研究番茄----馬鈴薯新植物體的培育，請根據圖回答問題：

（1）用番茄和馬鈴薯的體細胞通過圖2的方法得到雜種細胞，該技術實際上是不同植物體細胞的____________________融合的過程。得到的雜種細胞要用圖1所示______________的方法進行培育，才能獲得番茄—馬鈴薯雜種新植株。

（2）在圖1的②和③所示培養(yǎng)過程中，與①過程相比所不同的必需外界條件是___________；由甲形成試管苗是細胞進行_________________的結果。

（3）圖1過程培養(yǎng)得到試管苗所用的培養(yǎng)基，與無土栽培技術所用的營養(yǎng)液在成分上相比較，最大的區(qū)別是前者必需要有適宜濃度和一定比例的_______________ 。

（4）培養(yǎng)的雜種植物在形態(tài)上表現為雙親特征，其根本原因是__________________________

    II.(10分)在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的成功誘導是至關重要的步驟�？茖W家以食用稗的成熟胚作為外植體，在基本培養(yǎng)基上研究植物生長調節(jié)劑對食用稗愈傷組織誘導的影響。實驗結果如下表。請回答相關問題：

注：愈傷組織誘導率（%）＝產生愈傷組織的外植體數/接種外植體總數×100%

（1）從上表可以知道，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的           有利于食用稗胚形成愈傷組織，而添加           則不利于食用稗胚愈傷組織的形成。

（2）影響愈傷組織成功誘導的因素除植物生長調節(jié)劑外，培養(yǎng)的環(huán)境條件也是重要的因素�，F給你提供200個已經消毒過的食用稗的成熟胚，在上述研究的基礎上，探究光照對愈傷組織形成的影響。

實驗步驟：

①將200個已經消毒過的食用稗的成熟胚平均分為甲、乙兩組，分別接種到      培養(yǎng)基上；（填培養(yǎng)基代號）

②甲組置于____________下培養(yǎng)，乙組置于________下培養(yǎng)，其它條件_________；

③培養(yǎng)一段時間后，__________________________________________________。

預期實驗結果和結論：

①______________________________________，則光照有利于愈傷組織的形成；

②______________________________________，則黑暗有利于愈傷組織的形成；

③______________________________________，則光照、黑暗對愈傷組織的形成沒有影響。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山市高二下期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是顯微鏡結構示意圖，請據圖回答：（共10分）

（1）如果8上安置的兩個物鏡標有：40×和10×，目鏡標有10×，那么根據圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到的物像的_________（填“長度”“面積”或“體積”）是物體的_______倍。

（2）某同學觀察時，6上標有15×字樣，9的兩個鏡頭上分別標有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉換10×，此時視野內的細胞數量比原來多還是少？________。這時，他發(fā)現了一個理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍觀察，他應向___________移動載玻片，再轉換高倍鏡。

（3）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們（       ）

A、都帶有特殊的顏色            B、是活的細胞

C、是單個或單層細胞            D、是無色透明的

（4）（5分）某同學在實驗時，先用一塊潔凈的紗布檫拭鏡頭，再在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后用左眼注視目鏡視野，同時轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒，當看到清晰物像時，轉換高倍鏡，稍微轉動粗準焦螺旋并移動裝片尋找特定物像進行進一步的觀察。請找出該同學操作中不正確的地方并予以改正：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

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