．從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質(zhì)）所需要的一切物質(zhì)和條件。請回答：

（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的【   】       通過         方式合成多肽（蛋白質(zhì)）。（【  】內(nèi)填序號）

（2）上述有機物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有________個氨基和________個羧基，稱為________肽。

（3）實驗中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多含有___個肽鍵。肽鍵的化學結構式是                       。

（4）如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的                              ，就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì)。

（5）實驗結果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說明了蛋白質(zhì)分子的結構具有______ ，這種結構特點決定了__________________。

 

【答案】

⑴【①③⑤】氨基酸   脫水縮合  ⑵1  2  三   ⑶2011  —CO—NH—  ⑷氨基酸的排列順序和肽鏈形成的空間結構   ⑸多樣性   蛋白質(zhì)分子功能的多樣性

【解析】

試題分析：⑴組成生物體的氨基酸具有如下特點：至少有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上，因此①③⑤是組成生物體的氨基酸，氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)。⑵由于③的R基中有一個羧基，故由①③⑤三個氨基酸形成的多肽叫三肽，有一個氨基和兩個羧基。⑶肽鍵數(shù)等于氨基酸個數(shù)－1，若要肽鍵最多，必須保證氨基酸最多，即R基中沒有氨基，因此2012個N原子最多是2012個氨基酸，所以肽鍵數(shù)最多是2011個。⑷蛋白質(zhì)結構多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構不同。⑸多樣性  結構決定功能，蛋白質(zhì)結構的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性。

考點：本題主要考查蛋白質(zhì)和合成過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆浙江省余姚三中高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

從某種真核細胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機物(其中的氮原子已被15N標記)的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。請回答：

（1）實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的［      ］__________，通過__________方式合成多肽(蛋白質(zhì))，可以用________試劑檢測。
（2）實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的__________。
（3）上述有機物合成的多肽至少含有__________個氨基和__________個羧基，稱為__________肽，可能有__________種(只考慮每種一個的情況)。
（4）實驗中，檢測到某一多肽含20個15N，則該多肽最多有________個肽鍵。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高一12月月考生物試卷 題型：綜合題

細胞是多種化學元素和化合物構成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認識這個最基本的生命系統(tǒng)。請分析回答下列問題：
（1）細胞中的水以結合水和自由水兩種形式存在，細胞代謝越旺盛，其中結合水與自由水的比值會_______________。
（2）參與細胞內(nèi)復雜化合物的組成，維持細胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質(zhì)是________________。
（3）右圖表示了細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關系：
Ⅰ．圖中X、Y代表的化學元素分別是_________；組成分子a的含氮堿基種類共 ___________種。
Ⅱ．根據(jù)化合物中元素組成的不同，通過同位素標記法可以研究化合物在生物體中的作用。如在“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗中，要區(qū)分蛋白質(zhì)和DNA在生物遺傳中的作用，一般要對DNA的_______元素進行標記，而對蛋白質(zhì)則是標記其組成中的_____元素。
Ⅲ．現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機物：

其中的氮原子已被15N標記，模擬化合物B的合成。假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。
其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的__________________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是___________（填序號）。若實驗中檢測到某一多肽含20個15N，則該肽最少有________個肽鍵。

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省鄭州市盛同學校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

從某種真核細胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機物（其中的氮原子已被標記）的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。請回答：

⑴實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的［   ］___，通過____方式合成多肽(蛋白質(zhì))，可以用____檢測。

⑵實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的___。

⑶上述有機物合成的多肽（符合條件的有機物都參與反應）至少含有__個氨基和___個羧基，稱為____肽，可能有___種。

⑷實驗中，檢測到某一多肽含20個15N，則該多肽最多有____個肽鍵。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省許昌市五校高一第一次聯(lián)考生物試卷解析版 題型：綜合題

從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質(zhì)）所需要的一切物質(zhì)和條件。請回答：

（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的【   】       通過         方式合成多肽（蛋白質(zhì)）。   （【  】內(nèi)填序號）

（2）實驗得到的蛋白質(zhì)可用     試劑鑒定，呈現(xiàn)    色，其原因是該化合物中所含有的      與該試劑發(fā)生了顏色反應。

（3）上述有機物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有________個氨基和________個羧基，稱為________肽，合成的直鏈多肽可能有________種。

（4）實驗中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多含有___個肽鍵。肽鍵的化學結構式是                       。

（5）如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的                              ，就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì)。

（6）實驗結果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說明了蛋白質(zhì)分子的結構具有______ ，這種結構特點決定了__________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高二第二學期期末考試生物B卷 題型：綜合題

（12分）從某種真核細胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機物(其中的氮都被15N標記)的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)，且條件適宜。請回答：

（1）實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述五種物質(zhì)中的［  ］（填寫編號）_____（填寫物質(zhì)名稱），通過_______方式合成多肽(蛋白質(zhì))，可以用______試劑檢測，檢測時__________(需要或不需要)加熱。

（2）如果每個氨基酸都只被利用一次，上述合成的多肽含有__________個氨基和__________個羧基，稱為________肽。

（3）假如該實驗合成的多肽含20個15N，則該多肽最多有________個肽鍵。

（4） 蛋白質(zhì)具有多種多樣的功能。細胞膜表面的糖蛋白與_______________功能有關。細胞核內(nèi)蛋白質(zhì)與DNA組成的_______________，在細胞有絲分裂的中期最易觀察。

（5）實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的__________________。

 

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