【題目】如圖所示是特異性免疫的部分環(huán)節(jié)．下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．吞噬細胞對抗原的識別具有特異性，T細胞能識別抗原

B．在特異性免疫中，吞噬細胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用

C．如圖中T細胞將進行增殖和分化，則圖示屬于細胞免疫

D．如圖中T細胞將呈遞抗原，則圖示屬于體液免疫

【答案】A

【解析】

試題分析：A、T細胞能特異性地識別抗原，而吞噬細胞能識別所有抗原，所以吞噬細胞對抗原的識別不具有特異性，A錯誤；

B、吞噬細胞在特異性免疫（包括體液免疫和細胞免疫）中具有攝取、處理和呈遞抗原的作用（在非特異免疫中直接吞噬消滅各種病原微生物），B正確；

C、由以上分析知，如題圖中的T細胞將進行增殖和分化，則圖示屬于細胞免疫，C正確；

D、由以上分析知，如題圖中的T細胞將呈遞抗原，則圖示屬于體液免疫，D正確．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某氨基酸分子中含有兩個氨基（﹣NH2），其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基的部位應是（ ）

A. 和羧基連在同一個碳原子上 B. 一定連在羧基上

C. 在R基上 D. 與氨基相連

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①氨基酸

②C、H、O、N等化學元素

③氨基酸分子相互結合

④多肽

⑤肽鏈

⑥形成具有一定空間結構的蛋白質分子．

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤

C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列各組中屬于相對性狀的是

A、玉米的黃粒和圓粒

B、家雞的長腿和毛腿

C、綿羊的白毛和黒毛

D、豌豆的高莖和豆莢的綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與O2濃度的關系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是 ,如果呼吸強度不能用CO2釋放量表示,原因是 。對于人體來說,安靜狀態(tài)時 (細胞名稱)的呼吸方式與此相類似。

(2)圖乙中B點的CO2量來自 ,當O2濃度達到M點以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內因是 。

(3)圖丙中YZ∶ZX=4∶1,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的 。丙圖中曲線DE區(qū)段CO2生成量急劇減少的原因是 。

（4）圖丙中無氧呼吸消失點對應的O2濃度是 ；你認為O2應調節(jié)到 濃度，更有利于蔬菜的儲存，試說明理由： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某細胞吸收4種不同物質的對比圖，其中細胞膜上的“●、◆”為載體蛋白。據(jù)圖分析，下列相關敘述不正確的是(　　)

A. 圖中氨基酸和鈉離子共用一種載體蛋白

B. 若該細胞是人的成熟紅細胞，吸收葡萄糖時消耗的ATP主要來自有氧呼吸

C. 圖中兩種物質對應主動運輸，兩種物質對應被動運輸

D. 氧氣進入該細胞需穿過兩層磷脂分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結構單位，請據(jù)圖回答：

(1)最有可能屬于病毒的是________（填代號），它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是________。

(2)圖中屬于原核細胞的是________（填代號），它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是__________________________________________。

(3)圖中能進行光合作用的是________（填代號），能完成此生理過程的物質基礎是因為其含有_________________________________________。

(4)________ （填代號）圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_______________________，與原核細胞共有的細胞器是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定小鼠毛色為黑（B）/褐（b）色、有（s）/無（S）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．基因型為BbSs的小鼠間相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是（ ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在發(fā)高燒時食欲降低，感覺食之無味，其原因是（ ）

A．體溫升高，導致腸胃不能及時排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶的活性受到影響

D．體溫升高，破壞了體溫調節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

查看答案和解析>>

同步練習冊答案