7．艾滋病是HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾�。嘘P(guān)艾滋病的敘述，正確的是（　�。�
A．HIV主要通過感染人體B淋巴細(xì)胞，從而影響體液免疫
B．艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異
C．HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)
D．HIV最初感染人體時，人體免疫系統(tǒng)只能摧毀少數(shù)病毒

分析 艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．

解答 解：A、HIV主要感染人體T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體對其它病原微生物入侵的抵抗力下降，A錯誤；
B、由于艾滋病人的免疫功能降低，免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降，艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比較高，B錯誤；
C、HIV在繁殖過程中，其RNA在宿主細(xì)胞中，利用宿主細(xì)胞的原料，控制病毒自身蛋白質(zhì)的合成，C正確；
D、HIV最初感染人體時，人體免疫系統(tǒng)可摧毀大多數(shù)病毒，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要是對艾滋病的發(fā)病機(jī)理和傳播途徑，考查了學(xué)生的理解和識記能力，解答本題的關(guān)鍵是明確艾滋病的發(fā)病機(jī)理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．某生物小組以狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗．各組實驗的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135s，具體處理方法和實驗結(jié)果如下表所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
組別處理方法光合作用產(chǎn)物的相對含量
甲先光照后黑暗，時間各為67.5s50%
乙先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s70%
丙先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗處理時間各為3.75ms94%
丁光照時間為135s100%
A．光照相同的時間，甲組光合作用產(chǎn)物的相對含量少于丙組
B．實驗表明，光合作用的某些過程不需要光照，該過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)
C．該實驗表明光合作用的暗反應(yīng)與光反應(yīng)無關(guān)
D．實驗中葉綠體產(chǎn)生的ATP和[H]沒有被光照時的暗反應(yīng)全部消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某細(xì)菌能產(chǎn)生一種鏈狀“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸．請完成下列小題：

（1）每種蛋白質(zhì)都一定含有元素的是C、H、O、N．
（2）一個蛋白質(zhì)中的氨基酸一般不會超過20 種．
（3）兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，其產(chǎn)物是二肽和水．
（4）該毒性肽是十肽化合物，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（5）該多肽進(jìn)行水解，需9個水分子參與，得到4 個谷氨酸分子，3個苯丙氨酸分子，這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是每種氨基酸都至少有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上．
（6）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是空間結(jié)構(gòu)遭到破壞．
（7）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣．寫出蛋白質(zhì)其中的兩種功能運輸作用、調(diào)節(jié)作用．（只對一種不給分）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對神經(jīng)元間的興奮的傳遞不正確的是（　�。�
A．突觸小體處發(fā)生電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)信賴于的膜的選擇透過性
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體發(fā)生特異結(jié)合
D．突觸后膜興奮時膜外負(fù)電荷相對較多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列是對高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動調(diào)節(jié)的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞外液滲透壓下降，腎小管加強(qiáng)對水分的重吸收
B．體內(nèi)失水過多，抗利尿激素分泌量增加
C．大量流汗后，應(yīng)及時補(bǔ)充淡鹽水
D．皮膚毛細(xì)血管舒張，人體散失的熱量增加使體溫下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳．圖1為相關(guān)反射弧示意圖，圖2與圖3為圖1部分結(jié)構(gòu)放大示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人行走，足部突然受到傷害性刺激后會迅速抬腳，這屬于非條件反射．受到刺激時感受器最先產(chǎn)生興奮，這是鈉離子從圖3的Ⅰ（填“Ⅰ或Ⅱ”）側(cè)流到膜內(nèi)的結(jié)果．
（2）圖2所示結(jié)構(gòu)存在于圖1的c（填“a、b、c”之一）部位．如果圖2結(jié)構(gòu)中的B代表圖1結(jié)構(gòu)中的b，那么圖2結(jié)構(gòu)中的E就代表肌肉細(xì)胞膜．
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺，此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）圖2結(jié)構(gòu)中的A的名稱是突觸小泡，它釋放C物質(zhì)的過程說明了細(xì)胞膜具有一定的流動性性．
（5）圖2結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)C與D （填圖中字母）特異結(jié)合后引起該膜電位發(fā)生改變，這說明細(xì)胞膜有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生命系統(tǒng)各種結(jié)構(gòu)之間相互關(guān)系的說法中，正確的是（　　）
A．生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中不包括生命與無機(jī)環(huán)境之間的聯(lián)系
B．個體水平以上層次和以下的層次之間沒有關(guān)系
C．生命系統(tǒng)各層次是不能演變和進(jìn)化的
D．各層次間層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　　）
①核糖核酸         ②胰島素         ③糖原         ④淀粉．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．結(jié)合中心法則圖解分析，下列傳述正確的是（　　）
A．生物的遺傳信息只儲存在DNA的核苷酸序列中
B．核酸苷序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不同
C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)
D．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

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