假設有以下一項實驗：用限制酶 HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個4kb（1kb即1千個堿基對）大小的線性DNA 分子，降解產物分別進行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產物分開，如圖所示．據(jù)此分析，這兩種限制性內切酶在該DNA 分子上的限制位點數(shù)目是以下哪一組（　�。�
A、HindⅢ1個，BamHⅠ2個
B、HindⅢ2個，BamHⅠ3個
C、HindⅢ2個，BamHⅠ1個
D、HindⅢ和BamHⅠ各有2個
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：分析題圖：用限制酶HindⅢ單獨切割DNA，能形成2.8kb和1.2kb兩種長度的DNA分子；用限制酶BamHⅠ單獨切割DNA，能形成1.8kb、1.3kb和0.9kb三種長度的DNA分子；用限制酶HindⅢ，BamHⅠ同時切割時，能形成1.8kb、1.0kb、0.9kb和0.3kb四種長度的DNA分子．
解答： 解：用限制酶HindⅢ單獨切割DNA，能形成2.8kb和1.2kb兩種長度的DNA分子，說明該DNA分子含有一個限制酶HindⅢ的切割位點；用限制酶BamHⅠ單獨切割DNA，能形成1.8kb、1.3kb和0.9kb三種長度的DNA分子，說明該DNA分子含有兩個限制酶BamHⅠ的切割位點．
故選：A．
點評：本題結合電泳結果圖，考查限制酶的相關知識，意在考查考生識圖獲取有效信息的能力；理解所學知識要點的能力和能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行推理，做出合理的判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（四）回答下列有關生物體對信息的傳遞和調節(jié)的問題
A、圖1為中樞神經(jīng)系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)有甲、乙、丙三種方式，圖2是圖1中A結構的放大圖．
靶腺

（1）若圖1甲方式中靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
 
激素到達垂體，調節(jié)垂體某激素的分泌，進而再影響和調節(jié)甲狀腺的分泌，這種調節(jié)方式稱為
 
．
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
方式，使其分泌量增加的適宜刺激是
 
．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激
 
，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點是
 
．
（4）圖2中當興奮傳遞到a部位時，此處膜外電位的變化是
 
；結構①的名稱是
 
．結構②處的液體成分屬于
 
．
B、人類對傳染病的斗爭是從天花開始的．接種牛痘最終導致完全根除天花，并且推廣為對抗許多病原體的可靠的保護方法．[請在
 
中填編號，橫線上填文字．]
（5）大多數(shù)疫苗由減毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亞細胞的片段組成．疫苗相當于圖甲中的
 
．自身機體內的
 
細胞也可能成為①．

（6）當毒性強的S病原體進入接種過該疫苗的人體，會發(fā)生二次免疫反應，此時圖甲中的
 
能分裂產生新的
 
，由
 
細胞產生大量的⑤．
（7）題干中提到的“可靠的保護方法”是指
 
，傳染病病愈后的免疫力的時間，有的持續(xù)終生，有的不長．免疫時間較短的主要原因，一般可能是病原體
 
．
（8）病原體進入人體內后，可以清除它的細胞或物質有
 
．
C、如下列實驗裝置圖丙，幼苗B已切去根尖．請分析，數(shù)日后幼苗的生長現(xiàn)象及其原因．

（9）數(shù)日后，幼苗A的胚根向下彎曲生長，幼苗B、C的胚根在生長和彎曲方面有何變化？
 
．
（10）幼苗A胚根向下彎曲生長與外界刺激改變生長素的分布有關．生長素在胚根的遠地端分布
 
填“多”或“少”），其生長
 
（填“快”或“慢”），幼苗A莖的生長素在遠地端分布
 
 （填“多”或“少”），其生長
 
（填“快”或“慢”）．根與莖同受地心引力的影響，生長方向卻不同，請根據(jù)生長素作用特點，分析其原因
 
 
 
．
（11）分析幼苗C胚根的生長與彎曲情況，可得出的結論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產乙肝疫苗的過程及有關資料，請分析回答下列問題．

資料1：巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，同時AOX1基因能受甲醇誘導而表達【5′AOX1和3′AOX1（TT）分別是基因AOX1的啟動子和終止子】．
資料2：巴斯德畢赤酵母菌體內無天然質粒，所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質粒用作載體，其與目的基因形成的重組質粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達．
（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質粒重組，應該在HBsAg基因兩側的A和B位置接上
 
、
 
限制酶識別序列，這樣設計的優(yōu)點是
 
．
（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用
 
將其連接到pPIC9K質粒上，形成重組質粒，并將其導入大腸桿菌以獲取
 
．
（3）步驟3中應選用限制酶
 
來切割重組質粒獲得重組DNA，然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞．
（4）為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉化是否成功，在培養(yǎng)基中應該加入
 
以便篩選，轉化后的細胞中是否含有HBsAg基因，可以用分子雜交方法進行檢測．
（5）轉化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入
 
以維持其生活，同時誘導HBsAg基因表達．
（6）與大腸桿菌等細菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞，其優(yōu)點是在蛋白質合成后，細胞可以對其進行
 
并分泌到細胞外，便于提�。�
（7）若某種限制酶切割DNA分子后形成的粘性末端為則該酶識別的核苷酸序列是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如右圖為某同學繪制的某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2和O2釋放量的變化圖．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、光照強度為a時，該細胞可以不進行光合作用
B、光照強度為b時，該細胞只能進行無氧呼吸
C、光照強度為c時，該細胞有機物積累量為零
D、光照強度為d時，該細胞的實際光合速率為8個單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞內某基因（15N標記）結構示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說法正確的是（　�。�
A、DNA解旋酶作用于①②兩處
B、該基因的一條核苷酸鏈中
(C+G)
(A+T)
為 3：2
C、若 ①處后T變?yōu)?nbsp;A，則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化
D、將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復制 3 次后，含14N 的DNA分子占
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病是由腸道病毒等感染引起的，多發(fā)生于春夏季．該病毒感染人體并侵入細胞內后，機體產生的免疫反應正確的是（　�。�
A、漿細胞接觸感染細胞，導致感染細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
B、漿細胞產生抗體，抗體接觸感染細胞，導致感染細胞裂解，從而使病毒被消滅
C、致敏T細胞接觸感染細胞，導致感染細胞裂解，進而使病毒被抗體消滅
D、致敏T細胞分泌淋巴因子，直接進入感染細胞，殺死感染細胞內的病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥內表皮細胞液濃度很高，但卻不是紫色的．取洋蔥內表皮細胞制成臨時裝片，從蓋玻片一邊滴入添加了紅墨水分子的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，重復幾次后進行觀察．觀察到的實驗結果及分析正確的是（　�。�
A、細胞發(fā)生質壁分離，紅色部分為液泡的細胞液
B、細胞發(fā)生質壁分離，白色部分為原生質層與細胞壁之間的外界溶液
C、視野中紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深
D、視野中白色部分逐漸縮小，濃度逐漸升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于MS培養(yǎng)基的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基
B、培養(yǎng)基中的生長素和赤霉素影響愈傷組織的生長和分化
C、MS培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的之一是提供營養(yǎng)
D、培養(yǎng)基配制過程中所用的水必需都是蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設將含有一對同源染色體的一個精原細胞的所有DNA分子用32P標記，并供給含31P的原料中先進行一次有絲分裂，產生的兩個子細胞再在31P的環(huán)境中各自進行減數(shù)分裂．則最終所產生的八個精子中，含32P和31P標記的精子所占比例分別為 （　　）
A、50%，100%
B、25%，25%
C、25%，50%
D、100%，100%

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