4．下列關(guān)于DNA分子的敘述正確的是（　　）
A．堿基對(duì)的增添、缺失、替換可隨機(jī)發(fā)生在DNA分子的任何部位
B．T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．DNA分子的基本骨架是磷脂雙分子層構(gòu)成的
D．DNA分子復(fù)制過程中兩條鏈完全解旋后開始合成子鏈

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）．據(jù)此答題．

解答 解：A、堿基對(duì)的增添、缺失、替換可隨機(jī)發(fā)生在DNA分子的任何部位，A正確；
B、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，并未證明是主要的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子的基本骨架是脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子（Boc5）．為進(jìn)一步探究口服Boe5對(duì)糖尿病的治療效果，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
材料與用具：糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測(cè)量?jī)x等（藥劑的具體使用量不作要求）
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．選取生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的同性別的糖尿病大鼠若干，隨機(jī)均分為三組，編號(hào)甲、乙、丙；
b．測(cè)量各組大鼠的血糖濃度；
c．對(duì)甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液，對(duì)乙組大鼠灌喂（灌喂/注射）等量胰島素溶液，對(duì)丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水，三組大鼠灌喂（或注射）的時(shí)間點(diǎn)相同；
d．試驗(yàn)期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)．
e．一段時(shí)間后，用血糖測(cè)量?jī)x測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值，統(tǒng)計(jì)分析．
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（3）有人提出“口服Boc5會(huì)降低其對(duì)糖尿病的治療效果”，針對(duì)這一說法，請(qǐng)補(bǔ)充一組實(shí)驗(yàn)加以研究：丁組大鼠每天注射等量的Boc5溶液，其余操作相同．
（4）對(duì)于糖尿病的研究，除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測(cè)血糖濃度外，有時(shí)還可檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖．根據(jù)高中生物教材內(nèi)容，試舉例兩種檢測(cè)方法（只答方法名稱，不要求答具體操作）葡萄糖試紙檢測(cè)、本尼迪特試劑檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，請(qǐng)回答下列問題：

（1）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由圖中③ （填序號(hào)）所決定的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放而作用于突觸后膜．
（2）突觸間隙中傳遞的是化學(xué)信號(hào)，進(jìn)而引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮．
（3）體內(nèi)CO2濃度升高時(shí)會(huì)作用于圖中①，使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）圖中，如果用a電極刺激，c處無電位變化，骨骼肌不收縮，則表明傳出神經(jīng)受損受損；如果用b電極刺激，骨骼肌不收縮，則表明骨骼肌受損受損；如果用a電極刺激，c處無電位變化，用b電極刺激時(shí)骨骼肌收縮，則表明部位d受損受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（　�。�
A．牙簽消毒，實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B．制裝片時(shí)在載玻片中央滴一滴健那綠染液
C．在高倍鏡下觀察可以看到正常細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色
D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲是胰島B細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)；圖乙是胰島素形成的部分過程示意圖．胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)，M表示胰島素原經(jīng)加工形成胰島素的生理過程．請(qǐng)回答：
（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是4（填序號(hào)），與玉米葉肉細(xì)胞相比，甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有葉綠體、（大）液泡．
（2）圖甲中胰島素原合成后進(jìn)行初步加工的場(chǎng)所是3（填序號(hào)），胰島素形成和分泌過程中經(jīng)過的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有3、7（填序號(hào)）．
（3）胰島素形成后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能．

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此果蠅的性染色體為____（填數(shù)字），這是______性果蠅。

（2）此果蠅體細(xì)胞中，有_____對(duì)常染色體，_______對(duì)等位基因，1和3是________染色體，A和a是________基因，A和B是________基因。

（3）果蠅產(chǎn)生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例為_________。

（4）圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的________定律；A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的_____定律；D與d基因在遺傳中除了遵循基因的________定律，還與_________有關(guān)；D、d與B、b基因在遺傳時(shí)遵循基因的_______定律，這是因?yàn)開______________。

（5）與該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的果蠅的基因型可表示為_______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病，這種病的遺傳特點(diǎn)之一是

A．男患者與女患者結(jié)婚，女兒正常

B．患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

C．男患者與正常女子結(jié)婚，子女均正常

D．女患者與正常男子結(jié)婚，其兒子正常女兒患病

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人類紅綠色盲癥的遺傳，正確的預(yù)測(cè)是（ ）

A．父親色盲，則女兒一定是色盲

B．母親色盲，則兒子一定是色盲

C．祖父母都色盲，則孫子一定是色盲

D．外祖父母都色盲，則外孫女一定是色盲

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A種植物細(xì)胞（基因型為Aa），B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）；去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞。若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是

A．二倍體，基因型為AaBb B．二倍體，基因型為AAaaBBbb

C．四倍體，基因型為AaBb D．四倍體，基因型為AAaaBBbb

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同步練習(xí)冊(cè)答案