4.下列關(guān)于DNA分子的敘述正確的是(  )
A.堿基對(duì)的增添、缺失、替換可隨機(jī)發(fā)生在DNA分子的任何部位
B.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.DNA分子的基本骨架是磷脂雙分子層構(gòu)成的
D.DNA分子復(fù)制過程中兩條鏈完全解旋后開始合成子鏈

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).據(jù)此答題.

解答 解:A、堿基對(duì)的增添、缺失、替換可隨機(jī)發(fā)生在DNA分子的任何部位,A正確;
B、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),并未證明是主要的遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、DNA分子的基本骨架是脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子(Boc5).為進(jìn)一步探究口服Boe5對(duì)糖尿病的治療效果,某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
材料與用具:糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測(cè)量?jī)x等(藥劑的具體使用量不作要求)
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.選取生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的同性別的糖尿病大鼠若干,隨機(jī)均分為三組,編號(hào)甲、乙、丙;
b.測(cè)量各組大鼠的血糖濃度;
c.對(duì)甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液,對(duì)乙組大鼠灌喂(灌喂/注射)等量胰島素溶液,對(duì)丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水,三組大鼠灌喂(或注射)的時(shí)間點(diǎn)相同;
d.試驗(yàn)期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng).
e.一段時(shí)間后,用血糖測(cè)量?jī)x測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值,統(tǒng)計(jì)分析.
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(3)有人提出“口服Boc5會(huì)降低其對(duì)糖尿病的治療效果”,針對(duì)這一說法,請(qǐng)補(bǔ)充一組實(shí)驗(yàn)加以研究:丁組大鼠每天注射等量的Boc5溶液,其余操作相同.
(4)對(duì)于糖尿病的研究,除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測(cè)血糖濃度外,有時(shí)還可檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖.根據(jù)高中生物教材內(nèi)容,試舉例兩種檢測(cè)方法(只答方法名稱,不要求答具體操作)葡萄糖試紙檢測(cè)、本尼迪特試劑檢測(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用,請(qǐng)回答下列問題:

(1)反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由圖中③ (填序號(hào))所決定的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放而作用于突觸后膜.
(2)突觸間隙中傳遞的是化學(xué)信號(hào),進(jìn)而引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮.
(3)體內(nèi)CO2濃度升高時(shí)會(huì)作用于圖中①,使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)圖中,如果用a電極刺激,c處無電位變化,骨骼肌不收縮,則表明傳出神經(jīng)受損受損;如果用b電極刺激,骨骼肌不收縮,則表明骨骼肌受損受損;如果用a電極刺激,c處無電位變化,用b電極刺激時(shí)骨骼肌收縮,則表明部位d受損受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是( �。�
A.牙簽消毒,實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B.制裝片時(shí)在載玻片中央滴一滴健那綠染液
C.在高倍鏡下觀察可以看到正常細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色
D.高倍鏡下觀察可以看到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲是胰島B細(xì)胞部分結(jié)構(gòu);圖乙是胰島素形成的部分過程示意圖.胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì),M表示胰島素原經(jīng)加工形成胰島素的生理過程.請(qǐng)回答:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是4(填序號(hào)),與玉米葉肉細(xì)胞相比,甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有葉綠體、(大)液泡.
(2)圖甲中胰島素原合成后進(jìn)行初步加工的場(chǎng)所是3(填序號(hào)),胰島素形成和分泌過程中經(jīng)過的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有3、7(填序號(hào)).
(3)胰島素形成后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此果蠅的性染色體為____(填數(shù)字),這是______性果蠅。

(2)此果蠅體細(xì)胞中,有_____對(duì)常染色體,_______對(duì)等位基因,1和3是________染色體,A和a是________基因,A和B是________基因。

(3)果蠅產(chǎn)生的配子中,含ABCD基因的配子所占的比例為_________。

(4)圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的________定律;A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的_____定律;D與d基因在遺傳中除了遵循基因的________定律,還與_________有關(guān);D、d與B、b基因在遺傳時(shí)遵循基因的_______定律,這是因?yàn)開______________。

(5)與該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的果蠅的基因型可表示為_______________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病,這種病的遺傳特點(diǎn)之一是

A.男患者與女患者結(jié)婚,女兒正常

B.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

C.男患者與正常女子結(jié)婚,子女均正常

D.女患者與正常男子結(jié)婚,其兒子正常女兒患病

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人類紅綠色盲癥的遺傳,正確的預(yù)測(cè)是( )

A.父親色盲,則女兒一定是色盲

B.母親色盲,則兒子一定是色盲

C.祖父母都色盲,則孫子一定是色盲

D.外祖父母都色盲,則外孫女一定是色盲

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A種植物細(xì)胞(基因型為Aa),B種植物細(xì)胞(基因型為Bb);去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞。若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是

A.二倍體,基因型為AaBb B.二倍體,基因型為AAaaBBbb

C.四倍體,基因型為AaBb D.四倍體,基因型為AAaaBBbb

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同步練習(xí)冊(cè)答案