煙草是雌雄同株植物,卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代.這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:精子通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處,完成受精).

(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種,它們互為
 
,這是
 
的結(jié)果.
(2)如圖可見(jiàn),如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類(lèi)相同,花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精.據(jù)此推斷在自然條件下,煙草不存在S基因的
 
個(gè)體.
(3)將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植,全部子代的基因型種類(lèi)和比例為:
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),這導(dǎo)致雌蕊和花粉管細(xì)胞中所含的
 
等分子有所不同.傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,據(jù)此分析花粉管不能伸長(zhǎng)的直接原因是
 

(5)自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性,這更有利于提高生物遺傳性狀的
 
,為物種的進(jìn)化提供更豐富的
 
,使之更好地適應(yīng)環(huán)境.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有基因的分離定律、基因突變的特征、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)煙草的S1、S2、S3基因是一組復(fù)等位基因,是基因突變的結(jié)果,體現(xiàn)了基因突變的不定向性.
(2)如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類(lèi)相同,花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精,就是父本和母本不能有相同的S基因,子代就沒(méi)有純合子.
(3)由題意可知,當(dāng)花粉所含S基因種類(lèi)和母本相同時(shí),就不能完成花粉管的伸長(zhǎng).現(xiàn)在S1S2和S2S3間行種植,就有兩種交配方式:①S1S2♂×S2S3♀和②S1S2♀×S2S3♂,①中的花粉S2與卵細(xì)胞的S基因種類(lèi)相同,花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精,花粉只有S1一種類(lèi)型,后代有S1S2和S1S3數(shù)量相同的兩種;②中的花粉S2與卵細(xì)胞的S基因種類(lèi)相同,花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精,花粉只有S3一種類(lèi)型,后代有S1S3和S2S3數(shù)量相同的兩種,所以子代S1S3:S2S3:S1S2=2:1:1.
(4)因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá),所以mRNA和蛋白質(zhì)會(huì)有差異;rRNA是核糖體的重要組成成分,花粉管中的rRNA降解后,缺少核糖體,無(wú)法合成蛋白質(zhì),花粉管不能伸長(zhǎng).
(5)自交不親和,植物體必須雜交,接受外來(lái)花粉產(chǎn)生更多的遺傳性狀,提高了生物遺傳性狀的多樣性,為生物的進(jìn)化提供了豐富的原材料.
故答案為:
(1)等位基因      基因突變       
(2)純合(子)
(3)S1S3:S2S3:S1S2=2:1:1
(4)①mRNA和蛋白質(zhì)   ②缺少核糖體,無(wú)法合成蛋白質(zhì)
(5)多樣性     原材料
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離定律、基因突變的特征、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成的相關(guān)知識(shí),意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力及能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示某細(xì)菌的質(zhì)粒中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn),圖乙表示目的基因所在的DNA中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn).請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)用SmaⅠ限制酶處理圖甲所示的質(zhì)粒會(huì)得到
 
個(gè)DNA片段,用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會(huì)增加
 
個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(2)為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接,以及便于篩選需要,在實(shí)際操作中,一般應(yīng)選用
 
(填限制酶名稱)同時(shí)酶切質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA.再用DNA連接酶處理.如果是用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,設(shè)計(jì)引物是關(guān)鍵,但在擴(kuò)增時(shí)退火溫度一般為55~60℃,對(duì)于(A+T)%>50%,一般用55℃;(A+T)%≤50%時(shí)一般用60℃,原因是
 

(3)為了篩選獲得含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌,實(shí)驗(yàn)人員首先將經(jīng)轉(zhuǎn)化處理過(guò)的大腸桿菌接種在含
 
(抗生素)的培養(yǎng)基中,然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來(lái)的方向印在含
 
(抗生素)培養(yǎng)基上,以篩選獲得含重組質(zhì)粒的細(xì)菌.在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)繁殖,而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)繁殖的是導(dǎo)入了
 
的大腸桿菌.
(4)經(jīng)檢測(cè):在上述導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中,目的基因正常轉(zhuǎn)錄形成了mRNA,但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為某森林的植被生長(zhǎng)情況,圖乙示光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖丙示葉肉細(xì)胞中相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲顯示了森林植被群落的
 
結(jié)構(gòu)
(2)圖乙曲線的a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 

(3)圖乙中,與圖甲草本層光合作用速率相對(duì)應(yīng)的曲線是
 
,森林中草木層植物的葉綠素含量
 
,以適應(yīng)某生活環(huán)境.
(4)在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照射下,喬木葉片蒸騰作用旺盛,但其葉肉細(xì)胞代謝活動(dòng)維持正常,據(jù)此分析,隨著光照強(qiáng)度增加,葉肉細(xì)胞相對(duì)含水量的變化曲線接近于圖丙中的
 

(5)如果以圖甲表示森林生態(tài)系統(tǒng),那么,未標(biāo)出的部分還有消費(fèi)者和
 

(6)從能量流動(dòng)的角度分析,當(dāng)一座森林生態(tài)系統(tǒng)處在成長(zhǎng)階段,其能量輸入大于輸出,即
 
大于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)催化①過(guò)程的酶是
 
.α-淀粉酶mRNA通過(guò)
 
(結(jié)構(gòu))運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì).a(chǎn)、b表示mRNA兩端,完成②過(guò)程時(shí),核糖體在mRNA上移動(dòng)的方向?yàn)?div id="burxg9w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,若產(chǎn)物中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--丙氨酸--”,攜帶絲氨酸和丙氨酸的tRNA上的密碼子分別為UCA、GCC,則基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為
 

(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
.③過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).
(3)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信號(hào)傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 

(4)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶,其意義是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

信息交流廣泛存在于生命系統(tǒng)中,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)生物體的各細(xì)胞間要保持功能的協(xié)調(diào),這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)依賴于細(xì)胞間
 
的交換和信息的交流.細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣,如細(xì)胞可分泌化學(xué)物質(zhì),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,某些高等植物細(xì)胞之間通過(guò)
 
相互連接從而進(jìn)行信息交流.細(xì)胞間的信息交流,大多與
 
的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān).
(2)在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮以
 
的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間則通過(guò)
 
(結(jié)構(gòu))傳遞,在該傳遞過(guò)程中,具有重要作用的信號(hào)分子是
 

(3)胰島B細(xì)胞與肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的信息分子是
 
,該信號(hào)分子能促進(jìn)肝細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)中,生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物
 
的繁衍離不開(kāi)信息的傳遞.信息還能調(diào)節(jié)生物的
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脫落酸(ABA)是一種重要的植物激素,但其生理作用并不表現(xiàn)為兩重性的特點(diǎn).最新研究發(fā)現(xiàn)脫落酸與糖類(lèi)代謝存在一定的聯(lián)系.實(shí)驗(yàn)人員用一定濃度的脫落酸溶液處理以蔗糖作為碳源培養(yǎng)的水稻愈傷組織,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖甲、乙所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)研究表明,水稻愈傷組織能從培養(yǎng)基中直接吸收蔗糖.從圖甲看出,ABA可以促進(jìn)水稻愈傷組織內(nèi)
 
(填物質(zhì)名稱)的積累.從圖乙可知,在0~42d范圍內(nèi),實(shí)驗(yàn)組的還原糖含量普遍低于對(duì)照組,說(shuō)明
 
.上述數(shù)據(jù)表明:ABA對(duì)于水稻愈傷組織細(xì)胞內(nèi)糖代謝調(diào)節(jié)的主要機(jī)理最可能是①
 
;②
 

(2)在其他條件保持不變的前提下,將培養(yǎng)基中ABA的濃度依次提高為20mg/L、40mg/L、60mg/L、…120mg/L,測(cè)定第7天時(shí)培養(yǎng)基中水稻愈傷組織細(xì)胞內(nèi)還原糖的含量.其含量變化最可能的趨勢(shì)為
 

(3)實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn):培養(yǎng)基中蔗糖和脫落酸(ABA)的濃度會(huì)影響愈傷組織細(xì)胞內(nèi)淀粉的積累.為了探究促使水稻愈傷組織細(xì)胞內(nèi)淀粉積累的最適蔗糖和脫落酸(NBA)的濃度比例,某實(shí)驗(yàn)小組以水稻為材料,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
①實(shí)驗(yàn)分組.取水稻的外植體,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)獲取一定數(shù)量的
 
,另配制水稻愈傷組織基本培養(yǎng)液備用.配制濃度比例分別為a1、a2…an  蔗糖和脫落酸(ABA)溶液.
②接種與培養(yǎng).將上述溶液分別加入配制好的水稻愈傷組織基本培養(yǎng)液,共分為
 
組,每組中接種入
 

③觀察與統(tǒng)計(jì).在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別分離獲取各組培養(yǎng)的愈傷組織細(xì)胞,測(cè)定(各組)細(xì)胞內(nèi)的
 
并記錄.重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲取多組數(shù)據(jù).
④分析數(shù)據(jù),并得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

山羊胡子的有無(wú)由常染色體上等位基因BL和BS決定,其中BL和BS分別對(duì)應(yīng)無(wú)胡子和有胡子,不過(guò)BS在雄性中為顯性,在雌性中為隱性.山羊甲狀腺先天缺陷是由等位基因D(d)控制的常染色體遺傳。恢挥泻诱9蚝6只雌性無(wú)胡子的正常母羊交配,生下6只小羊,其中3只有胡子正常公羊,1只無(wú)胡子甲狀腺先天缺陷公羊,1只有胡子正常母羊,1只無(wú)胡子正常母羊.回答下列問(wèn)題:
(1)山羊甲狀腺先天缺陷屬于常染色體上的
 
(顯、隱)性遺傳病,控制該疾病的等位基因D(d)與等位基因BL、BS最可能
 
(在、不在)同一對(duì)同源染色體上.
(2)親本公羊控制胡子有無(wú)的基因型為
 
,子代有胡子正常母羊基因型為
 

(3)親本母羊中至少有
 
只基因型為BLBS

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新采摘的玉米由于籽粒中蔗糖含量高而比較甜,采摘后由于籽粒中蔗糖逐漸轉(zhuǎn)化成淀粉使甜味減弱,如果在采摘后立即冷凍可以保持籽粒的甜味.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、籽粒中的蔗糖是在葉細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中由三碳糖合成并轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)的
B、籽粒中的蔗糖轉(zhuǎn)化為淀粉是通過(guò)光合作用的卡爾文循環(huán)實(shí)現(xiàn)的
C、籽粒中的蔗糖是否完全轉(zhuǎn)化為淀粉可以用本尼迪特試劑來(lái)檢測(cè)
D、冷凍后籽粒中的蔗糖轉(zhuǎn)化量減少是由于冷凍處理導(dǎo)致相關(guān)酶變性失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酵母菌的分析,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)CO2的生成分部在線粒體中
B、只在細(xì)胞質(zhì)基中產(chǎn)生[H]
C、增殖過(guò)程中DNA含量一定會(huì)發(fā)生變化
D、低溫使酵母菌中的酶失去活性

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