【題目】Kp神經(jīng)元分泌的Kp 是一類多肽類激素,它能調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素的含量,正常情況下動物體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)如圖中的過程,排卵前期,啟動過程進(jìn)行調(diào)節(jié),據(jù)圖回答下列問題:

1圖中GnRH為________________________,其作用是____________________。

2過程①②都屬于反饋調(diào)節(jié),但作用的結(jié)果不同,過程的生理意義是_____________,維持較低的雌激素含量,過程的生理意義是_______________________________,促進(jìn)排卵。

3Kp和雌激素的合成與分泌都需要__________________________細(xì)胞器參與,Kp釋放后,與靶細(xì)胞膜上的 相結(jié)合,使膜上 通道開放,膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是 ,從而引起興奮。

【答案】

1促性腺激素釋放激素 促進(jìn)垂體分泌促性腺激素

2通過反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量減少 通過反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量增加,維持較高雌激素含量2分

3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體2分 特異性受體 Na+ 由負(fù)電位變成正電位

【解析】1圖可知,A表示垂體,釋放的是促性腺激素,所以GnRH是促性腺激素釋放激素,其作用是促進(jìn)垂體分泌促性腺激素。2圖可知,卵巢分泌的雌激素對Kp神經(jīng)元1具有抑制作用,對Kp神經(jīng)元2具有促進(jìn)作用,而Kp神經(jīng)元分泌的Kp最終可促進(jìn)雌激素的分泌,所以過程有利用于Kp釋放量減少,維持雌激素含量的相對穩(wěn)定,過程通過促進(jìn)Kp釋放使雌激素的含量增加,有利于排卵的進(jìn)行。3Kp是多肽類激素,合成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體參與,雌激素的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,通過高爾基體分泌到血漿中,需要線粒體供能。Kp是激素,與細(xì)胞膜上的特異性受體相結(jié)合,使Na+通道打開,使膜電位由內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù),即膜內(nèi)電位由負(fù)→正,從而引起興奮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑含氮有機(jī)化合物在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明

1制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理,F(xiàn)有1L土壤浸出液,用無菌吸管吸取1mL樣液至盛有9mL無菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度。各取01mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為________ 。

2要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的成分特點是________________________________________________________________________。

3接種技術(shù)的核心是__________,是研究和應(yīng)用微生物的前提。在劃線接種時,連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步_____________,培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是______________________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長。

4在培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是________,有透明帶菌落利用的氮源主要是________,據(jù)此可篩選出目的菌。實驗結(jié)果如圖顯示的A~E五種菌株中,________是最理想菌株。

5科研人員用放射線處理該細(xì)菌獲得兩個突變株A和B,然后對突變株A和B進(jìn)行實驗,結(jié)果如下表所示:

接種的菌種

一般培養(yǎng)基

實驗處理及結(jié)果

A

不生長

添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長

B

不生長

添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長

A+B

能生長

不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長

突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是________________________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果。實驗證明,一定時間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是

A. 能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B. 抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

C. 記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

D. 能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動物細(xì)胞融合過程圖,利用該過程可制備單克隆抗體,回答下列問題:

1誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前,常用_______處理獲得分的單個細(xì)胞,誘導(dǎo)融合過程也可用_______試劑代替病毒顆粒。

2若圖表示的是單克隆抗體制備過程,為獲得抗甲型流感病毒抗體,給小鼠注射滅活的________后,從小鼠體內(nèi)獲取漿細(xì)胞與________融合,符合要求的細(xì)胞特點是________________________。

3生產(chǎn)單克隆抗體可制作診斷盒,用于準(zhǔn)確診斷甲型流感病毒的感染者,這種診斷運用了______技術(shù)。

4若要大量制備單克隆抗體,可將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的______中使其增殖,再從___________中提取、純化獲得。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩種遺傳病的家系圖,其中和甲病有關(guān)的基因是A和a,和乙病有關(guān)的基因是B和b(已知甲病為伴性遺傳病),則:

(1)甲病屬于_______ 遺傳病,乙病屬于_________ 性遺傳病。

A常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C伴X染色體顯性遺傳病

D伴X染色體隱性遺傳病 伴Y染色體遺傳病

(2)-6的基因型為________,-12的基因型為________。

(3)若基因型和概率都分別和-6、-7相同的兩個體婚配,則生一個只患一種病的孩子的概率為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是

A.免疫系統(tǒng)相對獨立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié),也不受體液調(diào)節(jié)

B.吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體使抗原暴露

C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合征均為自身免疫病

D.免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體,不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞

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【題目】下列關(guān)于乳酸菌的敘述,不正確的是( )

A.乳酸菌的種類很多,常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌

B.在自然界中分布廣泛,空氣、土壤、植物體表、人和動物的腸道內(nèi)均有

C.一個泡菜壇里的所有乳酸菌構(gòu)成一個種群

D.乳酸菌是厭氧微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是

A.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一

B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少,ATP生成增加

C.無氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成

D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查了某地北點地梅一年生草本植物的種群數(shù)量變化,調(diào)查結(jié)果圖下表所示,下列敘述正確的是

北點地梅5年間種群數(shù)量變化每樣方個體數(shù)/株

A北點地梅在這5年間的年齡組成為穩(wěn)定型

B1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

C1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

D由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈S型增長

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