【題目】某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂中含有6個(gè)四分體,那么該細(xì)胞四分體時(shí)期含DNA數(shù)為（ ）
A.6個(gè)
B.12個(gè)
C.24個(gè)
D.48個(gè)

【答案】C
【解析】聯(lián)會(huì)后每對(duì)的同源染色體中，含有四個(gè)染色單體，叫做一個(gè)四分體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過(guò)程中的作用，科研人員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）ABA和IAA等激素通過(guò)在植物細(xì)胞之間傳遞__________，從而對(duì)植物體生命活動(dòng)起著__________作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素__________的特點(diǎn)。

（2）科研人員測(cè)量草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過(guò)程中果實(shí)內(nèi)IAA和ABA含量，結(jié)果如圖1所示。

果實(shí)發(fā)育初期，發(fā)育著的__________中合成IAA，促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。大綠果到全紅果的過(guò)程中，兩種激素發(fā)生的變化是__________，從而使果實(shí)逐漸成熟。

（3）為了進(jìn)一步研究ABA和IAA在草莓果實(shí)成熟中的相互作用，用大綠果期的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。

①據(jù)圖2分析，IAA抑制果實(shí)成熟，理由是與對(duì)照組相比IAA處理組__________。兩種激素在草莓果實(shí)成熟過(guò)程中是__________關(guān)系。

②結(jié)合圖2和圖3推測(cè)，果實(shí)成熟后期，ABA能夠通過(guò)__________，使果實(shí)由純白變?yōu)槿t。

③綜上分析，草莓果實(shí)成熟是兩種激素__________的結(jié)果。

（4）根據(jù)上述研究結(jié)果，若草莓運(yùn)輸過(guò)程中利用激素進(jìn)行保鮮，可選用的激素是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的脂肪比蛋白質(zhì)和糖類(lèi)含的能量要高，這是因?yàn)?/span>

A.脂肪是由C、H、O三種元素組成的B.脂肪中O的含量少，C、H含量多

C.脂肪的相對(duì)分子質(zhì)量小D.脂肪能夠轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)和糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B/b基因控制，不含該基因的個(gè)體無(wú)法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙屬于染色體變異個(gè)體

B. 篩選①可用光學(xué)顯微鏡，篩選②可不用

C. F1中有1/2果蠅含有異常染色體

D. F2中灰身果蠅∶黑身果蠅=2∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的生理作用是（ ）
A.有絲分裂和無(wú)絲分裂
B.減數(shù)分裂和受精作用
C.無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柪猛愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究遺傳規(guī)律，其獲得成功的原因不包括（ ）

A.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

C.始終堅(jiān)持同時(shí)分析多對(duì)相對(duì)性狀

D.選用了非常適合的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是

A.參與體溫調(diào)節(jié)B.參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)

C.分泌促甲狀腺激素D.對(duì)血糖平衡有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲得了新植株。這說(shuō)明植物細(xì)胞具有

A. 全能性B. 變異性C. 特異性D. 統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，能在小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類(lèi)型有（ ）

①有毒R型 ②無(wú)毒R型 ③有毒S型 ④無(wú)毒S型

A.③B.①③C.②③D.①④

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