細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是（　�。�
A、染色體復(fù)制時受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
B、非同源染色體某片段移接導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C、同源染色體非姐妹染色單體交叉互換，導(dǎo)致基因重組
D、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：可遺傳變異包括：基因突變、基因重組和染色體變異．基因突變可能發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期；基因重組的類型包括兩種，一種是減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互補(bǔ)引起的基因重組，另一種是非同眼染色體上的非等位基因自由組合引起的基因重組；染色體變異可以發(fā)生在有絲分裂過程或減數(shù)分裂過程中．
解答： 解：A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期均發(fā)生DNA分子的復(fù)制，復(fù)制過程中DNA分子不穩(wěn)定，受誘變因素影響，容易發(fā)生基因突變，A錯誤；
B、非同源染色體某片段移接，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，B錯誤；
C、基因重組只發(fā)生在有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中，同源染色體非姐妹染色單體交叉互換只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時期，C正確；
D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期均可能發(fā)生染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生物變異的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的分析和理解能力，注意有絲分裂過程中能發(fā)生基因突變和染色體變異，而減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異，原核細(xì)胞只能發(fā)生基因突變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理，匹配最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)-------物種多樣性原理
B、在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁-------物質(zhì)循環(huán)再生原理
C、包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫-------協(xié)調(diào)與平衡原理
D、水鄉(xiāng)的�；~塘-------整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列分析正確的是（　　）
A、該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖
B、外界溶液濃度大于③內(nèi)細(xì)胞液濃度時，可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩
D、該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員設(shè)計了如下兩個實驗以研究某環(huán)境污染物--化學(xué)物質(zhì)M對大鼠子代存活率和生殖力的影響．
（1）實驗一：將8只年齡、大小及生理狀況相似孕期相同大鼠分為兩組．實驗過程及結(jié)果如下表所示：
親代甲組乙組
喂不含化學(xué)物質(zhì)M食物喂含化學(xué)物質(zhì)M食物
子代（F1代）出生當(dāng)日統(tǒng)計性別雄雌雄雌
存活數(shù)目12121212
死胎率0%0%
正常飼料喂養(yǎng)F1，60天后收集F1生殖力的數(shù)據(jù)
每ml精液內(nèi)精子平均數(shù)（x106）26/18/
精子活動能力（游動百分率）86%/62%/
每個卵巢切片內(nèi)處于生長中的卵泡平均數(shù)/26/25
①在該實驗中，甲組的作用是
 
．
②實驗結(jié)果表明，化學(xué)物質(zhì)M對大鼠子代哪些指標(biāo)沒有影響？
 
．
（2）實驗二：有人為了驗證化學(xué)物質(zhì)M降低大鼠子代存活率具有累積效應(yīng)，在實驗一的基礎(chǔ)上設(shè)計和完成了如下實驗，請完善并分析：
①將培養(yǎng)60天的
 
組的F1分為A、B兩組，每組
 
．
②
 
，每組的大鼠自由交配．
③
 
．
結(jié)果如下表所示：
F1A組B組
F2性別雄雌雄雌
存活數(shù)目10914
死胎率17%44%
④能說明化學(xué)物質(zhì)M對大鼠子代存活率的影響具有累積效應(yīng)的依據(jù)是
 
；B組產(chǎn)生的子代中雌性比雄性多最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

野生型大腸桿菌某基因的堿基序列如下：

大腸桿菌有兩種突變型，甲第6位的C被替換為T，乙第9位與第10位之間插入1個T．與野生型相比，乙突變體性狀的改變程度大于甲，原因是（　�。�
A、甲可能只改變一個氨基酸，乙改變多個氨基酸
B、甲變異屬于基因突變，乙變異屬于染色體變異
C、甲變異屬于有利變異，乙變異屬于不利變異
D、甲變異屬于不遺傳的變異，乙變異屬于可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀，分別由等位基因R、r和T、t控制．在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育．從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示．請分析回答：
性別黃毛彎曲尾黃毛正常尾灰毛彎曲尾灰毛正常尾
雄性
2
12
2
12
1
12
1
12
雌性
4
12
0
2
12
0
（1）控制毛色的基因在
 
染色體上，不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
 
．
（2）父本的基因型是
 
，母本的基因型是
 
．
（3）讓F1的全部黃毛正常尾雄鼠與黃毛彎曲尾雌鼠雜交，F(xiàn)2中灰毛彎曲尾雌鼠所占的比例為
 
．
（4）若F1出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠，欲通過雜交實驗探究這只雌鼠是由基因突變導(dǎo)致的還是由環(huán)境因素導(dǎo)致的，寫出能達(dá)到這一目的雜交親本，并做出相應(yīng)的實驗結(jié)果預(yù)期．
親本組合：
 
．
預(yù)期實驗結(jié)果：
①若是由基因突變導(dǎo)致的，則雜交后代的表現(xiàn)型為
 
；
②若是由環(huán)境因素導(dǎo)致的，則雜交后代的表現(xiàn)型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲、乙兩種植物葉肉細(xì)胞的光合速率與光照溫度的關(guān)系，回答下列有關(guān)問題．

（1）光合作用受到多多種因素的影響，其中，光照溫度直接影響葉綠體中
 
上的色素吸收光能的過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用暗反應(yīng)過程中
 
的過程．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定強(qiáng)度時，甲、乙植物光合速率不再增加，可能限制的外在因素是
 
（不少于3種）
（3）在光強(qiáng)度為12klx時，甲植物達(dá)到
 
，此時突然停止光照，短期內(nèi)
 
化合物的含量會增多，
 
化合物的含量會減少．
（4）乙植物在光照強(qiáng)度為2klx時，CO2的吸收速率為零的原因是
 
．1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使乙植物有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
klx．
（5）若光合作用中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰的細(xì)胞中，參與物質(zhì)的氧化分解共需要穿過
 
層磷脂分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

很多生物的細(xì)胞都具有細(xì)胞壁，比如真菌、細(xì)菌、植物等，以下對植物細(xì)胞壁的描述不正確的是（　　）
A、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素
B、水、離子和其他分子都極易通過細(xì)胞壁，所以細(xì)胞壁與細(xì)胞的選擇透過性無關(guān)
C、樹木之所以挺立，主要依靠死細(xì)胞的細(xì)胞壁支撐
D、因為細(xì)胞壁具有較大的伸縮性，因此成熟植物細(xì)胞失水時能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、一個蛋白質(zhì)分子徹底水解一定能得到20種氨基酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的合成均需要模板
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，還可參與血液中脂質(zhì)的運輸

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同步練習(xí)冊答案