A、該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有3處錯(cuò)誤 |
B、在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對計(jì)數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行滅菌處理 |
C、用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)若視野中酵母菌過多,應(yīng)先進(jìn)行稀釋 |
D、要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,應(yīng)多次記數(shù),求平均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果醋發(fā)酵過程中,要適時(shí)充氣,有利于醋酸菌的代謝 |
B、制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長 |
C、制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),配制海藻酸鈉溶液需小火或間斷加熱 |
D、家庭制作果酒時(shí),用洗滌劑反復(fù)沖洗葡萄表面可能影響發(fā)酵效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全能性相同 |
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量相同 |
C、基因相同 |
D、mRNA的種類和數(shù)量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替 |
B、甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短 |
C、甲中①、②處的物種組成相同 |
D、若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB | B、AaBb |
C、ab | D、AAaaBBbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑥⑦⑧ |
B、①②③④⑤⑥ |
C、①②③⑤⑥⑧ |
D、②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、0 | ||
D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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