【題目】下圖是針對(duì)某加酶洗衣粉的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 加酶洗衣粉中，應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶

B. 該實(shí)驗(yàn)的目的是為了檢驗(yàn)洗衣粉中是否加入了蛋白酶

C. 圖示實(shí)驗(yàn)存在二處明顯的錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能令人信服

D. 若 A 組中蛋白膜消失，則此加酶洗衣粉不能用于洗滌絲綢及棉纖維類衣物

【答案】D

【解析】

加酶洗衣粉指含有酶制劑的洗衣粉，常用的酶制劑是蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶。

目前，應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的酶制劑是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶，A正確；該實(shí)驗(yàn)可以鑒定洗衣粉中是否加入了蛋白酶，B正確；圖中涂上蛋白膜的膠片大小不同，洗衣粉的量不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C正確；若 A 組中蛋白膜消失，則此加酶洗衣粉含蛋白酶，不能用來(lái)洗滌絲綢衣服，棉纖維衣物主要成分是纖維素，可以用該洗衣粉洗滌，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌?_______（填“能”或“不能”），原因是___________________________。

（2）培養(yǎng)基用_________方法滅菌，培養(yǎng)皿用____________方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時(shí)，在________附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過(guò)來(lái)放置，可以防止__________，以免造成污染。

（3）要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用__________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的___________就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)。

（4）培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_______________。

（5）實(shí)驗(yàn)中使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)_________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴(kuò)散。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣，下列與其功能不相符合的是（ ）
A.酶一一催化
B.抗體一一免疫
C.載體一﹣運(yùn)輸
D.肌肉中的蛋白質(zhì)一﹣調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要制備某種細(xì)菌的基因組文庫(kù)，需首先將其基因組DNA片段分別導(dǎo)人到大腸桿菌細(xì)胞中，某科研小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖, 回答下列問(wèn)題：

（1）為制備基因組文庫(kù)，步驟①中的成分X應(yīng)為該細(xì)菌所有的______（填“mRNA”、“DNA” 或“cDNA”）。步驟②中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因，選用該基因的作用是________。

（2）限制酶Sau3A I識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為BamH I的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來(lái)，原因是________。

（3）步驟⑤中應(yīng)選用對(duì)氨芐青霉素 ________________（填“敏感”或“不敏感”）的大腸桿菌作為受體菌，轉(zhuǎn)化前通常先用 ____________________處理受體菌，使其處于感受態(tài)。

（4）科研小組采用下表方案進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并檢測(cè)轉(zhuǎn)化是否成功。

一段時(shí)間后從上述三組取樣，分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，觀察是否有菌落的生長(zhǎng)。若 _________________________________________，說(shuō)明轉(zhuǎn)化成功且結(jié)果可信。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究大葉木姜子多糖的抑菌效果，研究人員將下列 4 種菌分別用無(wú)菌水稀釋成菌懸液，于固體培養(yǎng)基上制成含菌平皿，在平皿上放置經(jīng)不同濃度大葉木姜子多糖溶液浸泡 2～3 小時(shí)的濾紙片，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定各供試菌的抑菌圈直徑（mm），結(jié)果如下表，相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 金黃色葡萄球菌與另外三種菌的主要區(qū)別是沒(méi)有核膜

B. 制備含菌平皿可用稀釋涂布平板法或平板劃線法

C. 每個(gè)濃度每種菌重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 大葉木姜子多糖對(duì)黑曲霉抑制效果最差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“21三體綜合征”患者比正常人多了一條21號(hào)染色體，從變異類型上看，這種遺傳病屬于（ ）

A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基中含有微生物生長(zhǎng)繁殖所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分。分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基各營(yíng)養(yǎng)成分如下表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上表中培養(yǎng)基的成分可推測(cè)，其從物理形態(tài)上看屬于______培養(yǎng)基，從功能上看屬于_________培養(yǎng)基，其中為分解尿素的細(xì)菌提供碳源的物質(zhì)是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能分解尿素的微生物不能在該培養(yǎng)基上存活，原因是____。當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，平板上的菌落數(shù)較能準(zhǔn)確地反映樣品中的______數(shù)。

（3）培養(yǎng)過(guò)程中若某一組平板上菌落平均數(shù)為 56 個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了 6 個(gè)菌落，某同學(xué)將 50（即 56-6）個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法是否正確？_____________。請(qǐng)說(shuō)明理由：_____________________ 。

（4）假設(shè)在培養(yǎng)過(guò)程中，某培養(yǎng)基經(jīng)紫外線照射后其上的分解尿素的細(xì)菌不能正常生長(zhǎng)，需添加某種維生素才能恢復(fù)生長(zhǎng)，請(qǐng)推測(cè)最可能的原因是__________：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyOwNzS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7O2NS），丙氨酸（C3H7O2N），天冬氨酸（C4H7O4N），賴氨酸（C6H14O2N2），苯丙氨酸（C9H11O2N），水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是

A.（y-12）個(gè)B.（z-12）/2個(gè)C.（w﹣13）個(gè)D.（w-13）/2個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析可做出的判斷是（ ）

A.若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②

B.圖①中中心體發(fā)出的星射線形成了紡錘體，此時(shí)共有6條染色體

C.圖③中著絲粒分裂后，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍

D.圖④中，著絲粒整齊地排列在細(xì)胞板上，此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案