在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是（　�。�
A、給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
B、給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系
D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐（富）度
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：本題是對于種群密度的估算方法和物種豐富度概念的考查，回憶種群密度的估算方法和豐富度的概念，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線，方法與研究目的相符，A錯誤；
B、給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線，法與研究目的相符，B錯誤；
C、貝類是活動能力極弱的動物，可以用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系，法與研究目的相符，C錯誤；
D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度，不是調(diào)查物種的豐富度，物種豐富度是群落中物種數(shù)目的多少，達(dá)烏爾黃鼠是一個種群，不是群落，不能研究其豐富度，該方法與研究目的不相符，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是樣方法和標(biāo)志重捕法的使用范圍和目的，種群和群落概念，豐富度的概念，對基本概念的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白．正確的治療措施是（　�。�
A、注射激素抑制抗體產(chǎn)生
B、注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
C、注射受體蛋白增加受體數(shù)量
D、注射淋巴因子增強免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季，在青天、陰天、多云、高溫干旱四種天氣條件下，獼猴桃的凈光合作用強度（實際光合速率與呼吸速率之差）變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）．如圖所示為實驗示意圖．如圖所示曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)臺到mRNA上
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D、吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酸，能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol，-氨基丁酸和1mol CO2．某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mmol/L l最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究，結(jié)果見圖1和圖2．

請根據(jù)以上實驗結(jié)果，回答下列問題：
（1）在圖1中畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線（請用“1”標(biāo)注）．
（2）當(dāng)一開始時，將混合物中谷氨酸脫羧酸的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10℃，請在圖1中分別畫出理想條件下CO2濃度隨時間變化的曲線（請用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線，用“3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線），并分別說明原因．
（3）重金屬離子能與谷氨酸脫羧酸按比例牢固結(jié)合，不可解離，迅速使酶失活．在反應(yīng)物濃度過量的條件下，向反應(yīng)混合物中加人一定量的重金屬離子后，請在圖2中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線（請用“4”標(biāo)注），并說明其原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．

（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
 
神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜
 
，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生
 
，引起肌肉收縮．
（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使
 
被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致
 
信號轉(zhuǎn)換過程受阻．
（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制
 
發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制
 
免疫的應(yīng)答．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微鏡觀察，結(jié)果如圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)
B、將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原
C、實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
B、頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
C、適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
D、可利用生長素類似物防止落花落果

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