5．玉米屬雌雄同株異花植株，雄穗著生于植株頂端，雌穗位于莖桿中部葉腋間．隱性突變b基因純合使植株不出現(xiàn)雌穗而變成雄株，隱性突變t基因純合會使原來產(chǎn)生花粉的雄穗變成雌穗而轉(zhuǎn)變成雌株，且隱性突變t基因純合會掩蓋隱性突變b基因純合的表現(xiàn)，若要后代只獲得雄株和雌株，則最佳的雜交組合是（　�。�
A．BbTt（♂）×BBtt（♀）B．BbTt（♂）×bbtt（♀）C．bbTt（♂）×bbtt（♀）D．bbTt（♂）×BBtt（♀）

分析 根據(jù)題意分析可知：由于隱性突變b基因純合使植株不出現(xiàn)雌穗而變成雄株，隱性突變t基因純合會使原來產(chǎn)生花粉的雄穗變成雌穗而轉(zhuǎn)變成雌株，所以B-T-為正常株、--tt為雌株、bbT-為雄穗，據(jù)此答題．

解答 解：A、BbTt（♂）×BBtt（♀）的后代基因型有BBTt、BBtt、BbTt和Bbtt，分別為雌雄同株、雌株、雌雄同株和雌株，A錯誤；
B、BbTt（♂）×bbtt（♀）的后代基因型有BbTt、Bbtt、bbTt和bbtt，分別為雌雄同株、雌株、雄株和雌株，B錯誤；
C、bbTt（♂）×bbtt（♀）的后代基因型有bbTt和bbtt，分別為雄株和雌株，C正確；
D、bbTt（♂）×BBtt（♀）的后代基因型有BbTt和Bbtt，分別為雌雄同株和雌株，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因自由組合規(guī)律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．請據(jù)圖回答下列問題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的紅色洋蔥鱗片葉表皮細胞）
（1）原生質(zhì)層包括①②⑤幾部分（填標號），可以看做一層選擇透過性膜．
（2）如果將浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉的裝片，放在常溫條件下處理一段時間（裝片中的洋蔥鱗片葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后，發(fā)現(xiàn)上面三個圖象變化的順序為a→b→c．
（3）其中液泡中的溶液叫細胞液，顏色逐漸變深的順序為a→b→c．
（4）若處于C狀態(tài)下的細胞放在清水中，一段時間后將恢復至初始狀態(tài)，說明發(fā)生了質(zhì)壁分離復原，這表明細胞還是活的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示云母片（具有不透水性）插入燕麥胚芽鞘的部位，箭頭表示單側(cè)光方向．請分析培養(yǎng)一段時間后胚芽鞘的生長情況：
（1）A的生長情況是向右生長；
（2）B的生長情況是向右生長；
（3）C的生長情況是不生長；
（4）D的生長情況是向右生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細胞通訊．細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應反應的過程．下圖是幾種細胞通訊的實例，請分析回答：

（1）A圖中過程②起作用抑制，起作用的激素是甲狀腺激素，過程①起作用的激素是促甲狀腺激素．
（2）B圖中a神經(jīng)元受到刺激時膜外電位變化是由正變負，突觸在傳遞信號時，信號的轉(zhuǎn)換形式是電信號→化學信號→電信號．
（3）C圖是單核巨噬細胞吞噬病原體過程示意圖．圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特定抗原，它將被直接呈遞給T細胞，再呈遞給B細胞后，B細胞增殖分化成為效應B細胞和記憶細胞，并完成特異性免疫．
（4）D圖中X代表的刺激是高血糖濃度；胰島B細胞分泌的激素是胰島素，該激素被肝細胞膜上的受體識別，該受體的化學成分是糖蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為物質(zhì)進出細胞的三種方式，下列說法不正確的是（　　）
A．K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞
B．胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行
C．此三種運輸方式的共同點是都需要載體蛋白的參與
D．細胞衰老，其細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸?shù)墓δ芙档?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中．請回答：
（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有樣方法和標志重捕法．為了模擬標志重捕法測定種群密度，小馬同學對某池塘中的鯽魚進行了調(diào)查：第一次捕獲105條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標記的25條，則該池塘中鯽魚大概共378條．
（2）某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快．為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天．本實驗中，某學生的部分實驗操作過程是這樣的：
①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計數(shù)；
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；
③加入血球計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．
請糾正該同學實驗操作中的三個錯誤．
①第一天開始取樣計數(shù)，連續(xù)七天； ②取樣前振蕩試管； ③先蓋上蓋玻片，再加入血球計數(shù)板計數(shù)室；
（3）在培養(yǎng)后期，用血球計數(shù)板計數(shù)前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因為酵母菌密度太大．對于壓在小方格界線上的酵母菌應如何計數(shù)？計上不計下，計左不計右．
（4）如表是他們進行相關探究實驗所得到的結(jié)果，請據(jù)表分析回答下列問題：
溫度（°C）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
Oh24h48h72h96h120h144h168h
1.51.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
①每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為抽樣檢測法法．
②該實驗的自變量是溫度，酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是25℃℃．
③圖中96h后酵母菌種群數(shù)量開始呈下降趨勢，究其原因是隨著酵母菌數(shù)量的增加，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來越少，種內(nèi)斗爭加�。�
④請在坐標中畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達到K值時的柱形圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體細胞在有氧呼吸過程中釋放CO2的過程發(fā)生在（　�。�
A．細胞質(zhì)基質(zhì)B．線粒體內(nèi)膜C．線粒體基質(zhì)D．細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．馬鈴薯塊莖內(nèi)部的細胞很容易處于缺氧狀態(tài)，此時，細胞的呼吸產(chǎn)物是（　�。�
A．乳酸和CO2B．酒精和CO2C．水和CO2D．乳酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

誘發(fā)基因突變的因素有物理因素、化學因素和生物因素。下列誘因中，屬于生物因素的是

A．病毒感染 B．紫外線照射

C．秋水仙素處理 D．攝入亞硝酸鹽

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