如圖表示水稻在不同光照條件下，整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2量的狀況．如果在相同條件下，分別繪出人參、甘蔗兩種植物其整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2狀況的曲線，其中a、b、c、d點(diǎn)位置的變化應(yīng)是（　�。�
A、人參：a點(diǎn)下移
B、人參：b點(diǎn)右移
C、甘蔗：c點(diǎn)左移
D、甘蔗：d點(diǎn)下移
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析圖解：水稻既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用，圖中a點(diǎn)時(shí)，水稻只進(jìn)行呼吸作用，因此a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值表示呼吸作用強(qiáng)度；b點(diǎn)時(shí)，氧氣的吸收量和釋放量為0，表示此時(shí)水稻的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用，即光補(bǔ)償點(diǎn)；c點(diǎn)表為光飽和點(diǎn)，即光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大．
人參屬于陰生植物，甘蔗屬于陽(yáng)生植物，陽(yáng)生植物和陰生植物比較，呼吸作用強(qiáng)，光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均高．
解答： 解：A、由于人參屬于陰生植物，與水稻比較，其呼吸作用強(qiáng)度比水稻弱，因此a點(diǎn)下移，A正確；
B、由于人參的呼吸作用弱，因此光補(bǔ)償點(diǎn)低，即b會(huì)左移，B錯(cuò)誤；
C、甘蔗屬于陽(yáng)生植物，與水稻比較，其最大光合作用強(qiáng)度強(qiáng)，光飽和點(diǎn)高，因此c點(diǎn)右移，C錯(cuò)誤；
D、由于陽(yáng)生植物的光合作用強(qiáng)，因此凈光合作用量高，即d點(diǎn)下移，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，解題關(guān)鍵是考生能夠比較陰生植物和陽(yáng)生植物在呼吸作用強(qiáng)度和最大光合作用強(qiáng)度之間的區(qū)別，進(jìn)而判斷光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)的位置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能．請(qǐng)分析并回答：
（1）溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的
 
合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至
 
中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中．
（2）圖中表示當(dāng)
 
（結(jié)構(gòu)乙）衰老時(shí)，會(huì)由
 
（結(jié)構(gòu)甲）包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解．此過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點(diǎn)．分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過(guò)溶酶體膜轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用，其余廢物則排出細(xì)胞外．
（3）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是
 
．
（4）胞吞作用與主動(dòng)運(yùn)輸相比較，不同點(diǎn)是
 
．
（5）留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多，存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有
 
．
①細(xì)胞核體積變大，②細(xì)胞間的黏著性下降，③細(xì)胞體積變小，④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低
（6）分析下列資料，可以得出的結(jié)論是
 
（答出兩條）．
a．某些病原體進(jìn)入細(xì)胞后未被溶酶體殺死，原因是這些病原體能破壞溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境；
b．如果溶酶體酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的中性環(huán)境中，溶酶體酶將失去活性；
c．如果溶酶體酶進(jìn)入核膜殘缺的細(xì)胞核內(nèi)，則可降解細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
B、含葉綠體的細(xì)胞無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行光合作用
C、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
D、精子細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酒自古就與人類生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列利用紫色葡萄釀制葡萄美酒的有關(guān)問(wèn)題．
（1）人類使用釀制葡萄酒的微生物主要是酵母菌，其無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是
 
．
（2）酵母菌繁殖的最適溫度是20℃左右．酒精發(fā)酵一般將溫度控制在
 
．傳統(tǒng)葡萄酒發(fā)酵技術(shù)所用的酵母菌的來(lái)源是
 
．
（3）葡萄酒呈現(xiàn)紫色的原因是
 
．
（4）工業(yè)化生產(chǎn)葡萄酒時(shí)，為了抑制其它微生物的生長(zhǎng)，提高葡萄酒的品質(zhì)，采取的措施是
 
，然后接入合適的菌種進(jìn)行發(fā)酵．為了縮短生產(chǎn)周期，常采取的措施是
 
．
（5）怎樣鑒定發(fā)酵液中有酒精生成？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)發(fā)育成熟的生態(tài)系統(tǒng)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出的功能特征是（　　）
A、物種成分和數(shù)量比例相對(duì)穩(wěn)定
B、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)維持平衡
C、呈現(xiàn)周期性的起伏波動(dòng)
D、對(duì)外界干擾有一定的抵抗力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．下列說(shuō)法正確的有（　�。�

①圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率；
②圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳；
③圖甲中光照強(qiáng)度由a到d，葉肉細(xì)胞凈光合速率增加；
④圖甲中若長(zhǎng)期光照強(qiáng)度為c，該綠色植物不能正常生長(zhǎng)；
⑤圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；
⑥圖乙中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度．
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示的是測(cè)量玉米種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過(guò)，并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)（不影響種子的生命力）．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)管內(nèi)油滴位于標(biāo)尺0點(diǎn)，在25℃恒溫條件下每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺測(cè)量出管內(nèi)油滴移動(dòng)的距離，由此計(jì)算出瓶?jī)?nèi)氣體體積的變化，并記錄．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）帶色油滴移動(dòng)的方向是
 
，主要原因是
 
 
．
（2）為減小因物理因素造成的誤差，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的對(duì)照組．對(duì)照組錐形瓶中的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)作何調(diào)整？
 
．
（3）將實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)據(jù)后，某時(shí)刻實(shí)驗(yàn)組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為-5.4mL，對(duì)照組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為+0.2mL．假設(shè)種子有氧呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖，請(qǐng)計(jì)算從實(shí)驗(yàn)開始到該時(shí)刻有氧呼吸過(guò)程中消耗葡萄糖總量為
 
g．
（4）將實(shí)驗(yàn)組玉米種子萌發(fā)的幼苗與植物三七的幼苗在相同條件下種植，研究?jī)煞N植物對(duì)CO2的吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的情況，并繪出如圖2曲線．當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，比較植物玉米、三七的有機(jī)物積累速率A1、A2的大小和有機(jī)物合成速率B1、B2的大小，其結(jié)果應(yīng)分別為A1
 
A2、B1
 
B2．
（5）將玉米苗在含有14CO2空氣的環(huán)境中培養(yǎng)，羊攝食后在其體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些含有14C的丙氨酸．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明14C示蹤的生理過(guò)程及這些丙氨酸分子的去路．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在人們期盼的春天提前到來(lái)的時(shí)候，許多生態(tài)系統(tǒng)中相互依賴的物種，開始出現(xiàn)生殖發(fā)育等不同步的危險(xiǎn)變化．如圖在某國(guó)家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長(zhǎng)葉時(shí)間的提前出現(xiàn)的一些現(xiàn)象．請(qǐng)分析并作合理解釋．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者依次是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中開始不同步的物種是
 
．不同步的現(xiàn)象是
 
，造成不同步的原因是
 
．
（3）若大氣中二氧化碳濃度的增大，將導(dǎo)致產(chǎn)生
 
效應(yīng)，不僅會(huì)造成沿海地區(qū)
 
，還將導(dǎo)致生物
 
的異常，進(jìn)一步影響種群
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種現(xiàn)象中，可以用圖表示的是（　　）
A、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化
B、條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
C、一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
D、理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化

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