葉肉細(xì)胞中，與能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)的細(xì)胞器是（　　）
A、線粒體、中心體
B、核糖體、葉綠體
C、中心體、核糖體
D、線粒體、葉綠體
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r把儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要．因此線粒體被稱為細(xì)胞能量的“動力工廠”．
解答： 解：A、中心體與細(xì)胞分裂的紡錘體的形成有關(guān)．A錯誤；
B、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，B錯誤；
C、中心體、核糖體都與能量的轉(zhuǎn)化無關(guān)，C錯誤；
D、線粒體、葉綠體都是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，D正確．
故選：D．
點評：線粒體和葉綠體與新陳代謝關(guān)系密切，屬于高頻考點．本題意在考查考生的識記能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的正常結(jié)腸細(xì)胞變?yōu)榻Y(jié)腸癌細(xì)胞的有關(guān)示意圖．
（1）癌細(xì)胞的產(chǎn)生是由于體內(nèi)正常的原癌基因在各種因素的作用下由
 
狀態(tài)變?yōu)?div id="xf7ntff" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
狀態(tài)．上圖中的結(jié)腸癌則是由于
 
積累到一定的數(shù)量，才會使正常的細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞．
（2）某研究所在研究結(jié)腸癌的治療方法時，研制出一種稱為“生物導(dǎo)彈”的藥物．這種“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”．注入靜脈后，會“直撲”結(jié)腸癌病灶，使其攜帶的腫瘤化療藥物能“集中火力”抑制、殺滅腫瘤細(xì)胞．這預(yù)示著化療藥物有望彌補(bǔ)“良莠不分”、損害全身免疫力的缺陷．
①該生物導(dǎo)彈的“瞄準(zhǔn)裝置”是由
 
構(gòu)成，該種物質(zhì)的特點是
 
．“彈頭”是由
 
構(gòu)成．
②該“生物導(dǎo)彈”只能靜脈注入而不是口服的原因是
 
．
③據(jù)知癌細(xì)胞中表達(dá)的胎兒同功酶達(dá)20多種．如胎兒甲球蛋白是胎兒所特有的，但在肝癌細(xì)胞中表達(dá)，因此可作為肝癌早期鑒定的標(biāo)志特征．這說明癌細(xì)胞具有
 
現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某生物體在一段時間內(nèi)表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)目的增加和細(xì)胞體積的增大，則說明該生物體在這段時間內(nèi)（　�。�
A、物質(zhì)代謝超過能量代謝
B、同化作用超過異化作用
C、生長速度超過發(fā)育速度
D、異化作用被同化作用抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（　�。�
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞　
②含中心體的細(xì)胞必定為動物細(xì)胞　
③同一動物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同　
④植物細(xì)胞必定含葉綠體　
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物  
⑥有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體．
A、①③⑤⑥B、④⑤⑥
C、③⑤D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)下細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行同化作用
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

問題探究的一般步驟是（　�。�
A、提出問題-設(shè)計實驗-作出假設(shè)-進(jìn)行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達(dá)和交流-進(jìn)一步探究
B、作出假設(shè)-提出問題-設(shè)計實驗-進(jìn)行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-進(jìn)一步探究-表達(dá)和交流
C、提出問題-作出假設(shè)-設(shè)計實驗-進(jìn)行實驗-表達(dá)和交流-進(jìn)一步探究-分析結(jié)果得出結(jié)論
D、提出問題-作出假設(shè)-設(shè)計實驗-進(jìn)行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達(dá)和交流-進(jìn)一步探究

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、血液是紅細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境
B、人體體液中細(xì)胞內(nèi)液占
1
3
，細(xì)胞外液占
2
3
C、組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境
D、毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、有氧呼吸和無氧呼吸的中間產(chǎn)物中都有丙酮
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等生物進(jìn)行有氧呼吸，低等生物進(jìn)行無氧呼吸
D、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段進(jìn)行的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　　）
A、核糖體的形成與核仁有關(guān)
B、所有細(xì)胞的能量代謝都離不開線粒體
C、溶酶體在植物細(xì)胞分裂末期參與細(xì)胞壁的形成
D、根尖細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核、葉綠體和線粒體

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