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【題目】前些年某地為了追求經(jīng)濟效益,將當?shù)氐脑忌诌M行改造,大部分林地被開墾為農(nóng)田,其余部分改為種植單純的馬尾松經(jīng)濟林,試圖通過開發(fā)利用提高經(jīng)濟效益.結果導致當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境惡化,農(nóng)作物產(chǎn)量逐年下降,馬尾松林爆發(fā)松毛蟲害,使馬尾松成片死亡,造成嚴重的經(jīng)濟損失和生態(tài)后果.據(jù)此分析回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)結構的角度分析農(nóng)田和馬尾松林生態(tài)系統(tǒng),其特點是 ;這樣就造成生態(tài)系統(tǒng)的 ,容易爆發(fā)病蟲害.從松毛蟲數(shù)量急劇增多導致蟲害的結果看,當環(huán)境條件改變的情況下,生物種群的 會發(fā)生變化.

(2)為改變目前的窘?jīng)r,當?shù)乜刹扇⊥烁€林、增加森林的植物種類等措施,重建群落的 結構,為動物提供多種多樣的棲息空間和食物條件,從而恢復和保護生態(tài)系統(tǒng)的生物 ,這也顯示出,人類活動能夠改變 的方向和速度.

(3)以上事實說明,人類對生態(tài)系統(tǒng)的利用,不要超過生態(tài)系統(tǒng)的 能力,使整個生態(tài)系統(tǒng)的 能夠維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài);合理調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,實現(xiàn)對 利用,以提高能量利用率.

【答案】(1)物種較少,營養(yǎng)結構簡單 抵抗力穩(wěn)定性低 k值(環(huán)境容納量)

(2)空間(垂直) 多樣性 群落演替

(3)自我調節(jié) 結構和功能 能量的多級

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純,營養(yǎng)結構越簡單,自我調節(jié)能力就越弱,抵抗力穩(wěn)定性就越低,反之則越高;人類的活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行.

解:(1)農(nóng)田和馬尾松林生態(tài)系統(tǒng)的特點是物種較少,營養(yǎng)結構簡單,這樣就造成生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低,容易爆發(fā)病蟲害.生物種群的k值會隨著環(huán)境的變化發(fā)生變化.

(2)為改變目前的窘?jīng)r,當?shù)乜刹扇⊥烁€林、增加森林的植物種類等措施,重建群落的空間(垂直)結構,為動物提供多種多樣的棲息空間和食物條件,從而恢復和保護生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性.人類活動能夠改變群落演替的方向和速度.

(3)人類對生態(tài)系統(tǒng)的利用不能超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,使整個生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能能夠維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài);合理調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,實現(xiàn)對 能量的多級利用,以提高能量利用率.

故答案為:

(1)物種較少,營養(yǎng)結構簡單 抵抗力穩(wěn)定性低 k值(環(huán)境容納量)

(2)空間(垂直) 多樣性 群落演替

(3)自我調節(jié) 結構和功能 能量的多級

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)農(nóng)民曬玉米種子時種子失去的主要是以 的形式存在于細胞中的水.當把種子曬干后加熱烘烤,直至碳化,此時失去的水分主要是

2)隨著浸泡時間的延長,玉米種子變甜,這種甜味物質是 ,可用 試劑進行鑒定,它是由種子中的 (物質)進行水解生成的.

3)通過上述事實可以看出,細胞的代謝強弱與細胞的 有密切聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內既是蛋白質的運輸通道,又與蛋白質、脂質和糖類合成有關的細胞器是( )

A.內質網(wǎng) B.中心體 C.葉綠體 D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關水的敘述中,錯誤的是( )

①參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水為自由水;

②生物體內的化學反應離不開水;

③水是細胞結構的組成成分之一;

④人體細胞內水的存在形式為結合水和自由水;

⑤自由水與結合水的比例與新陳代謝的強弱關系不大;

⑥不同細胞內自由水與結合水的比例相差不大

A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】重氮甲烷(CH2N2)能與酸性物質反應:R-COOH+CH2N2→R-COOCH3+N2。下列物質中能與重氮甲烷反應但產(chǎn)物不是酯的是( )

A. H-CHO B. C6H5OH C. C6H5CH2OH D. C6H5COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化合物中既可發(fā)生取代反應,也可發(fā)生加成反應,還能使KMnO4酸性溶液褪色的是( )

A. 乙烷 B. 乙醇 C. 丙烯 D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子式為C2H6O的可能是甲醚或乙醇,可采用化學方法及物理方法加以鑒別,下列鑒別方法中不能對二者進行鑒別的是

A.利用金屬鈉或者金屬鉀 B.利用質譜

C.利用紅外光譜法 D.利用核磁共振氫譜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV、念珠藻、乳酸菌和酵母菌的結構和功能有很大的不同,但是它們( )

A.都能進行細胞呼吸 B.都能進行繁殖

C.都沒有核膜和染色體 D.都能進行DNA分子的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能在有機物的分子中引入羥基官能團的反應類型有:

酯化反應 取代反應 消去反應 加成反應 水解反應。其中正確的組合有

A.①②③ B.④⑤ C.②④⑤ D.②③④⑤

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同步練習冊答案
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