科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種轉(zhuǎn)移途徑是

A．二氧化碳→葉綠素→ADP B．二氧化碳→葉綠素→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類 D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于群落層次的是（ ）

A．年齡組成和性別比例 B．土壤中小動物的豐富度

C．水池中大鱸魚和小鱸魚的分布 D．能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)勤行高二12月考生物二卷（解析版） 題型：選擇題

近來的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMIGIC基因缺陷的實驗鼠與作為對照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMIGIC基因缺陷的實驗鼠體重仍然保持正常，說明

A．基因在DNA上 B．基因在染色體上

C．基因具有遺傳效應(yīng) D．DNA具有遺傳效應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有（ ）

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：多選題

下圖是某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細胞是 細胞，因為該細胞不具有 。

（2）圖中“1”是 ，它的結(jié)構(gòu)特點是 。

（3）提供細胞能量的“動力車間”為[ ] 。

（4）蛋白質(zhì)合成的場所是[ ] 。

（5）細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ] 。

（6）細胞壁的主要成分是 和 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞核的說法，不正確的是

A．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

B．細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心

D．DNA主要存在于細胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于

A．有無核物質(zhì) B．有無細胞質(zhì)

C．有無核膜 D．有無細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是（ ）

①將植物細胞置于一定濃度的蔗糖溶液中，未發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細胞

②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)線粒體被染上藍綠色，則表明細胞是死的

③將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)水綿照光部位沒有細菌，則說明細菌細胞為死細胞

A．①③ B．②③ C．①② D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

①ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供；

②細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體；

③葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)；

④只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP；

⑤無氧條件下，光合作用是細胞中ATP的唯一來源；

⑥主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量；

⑦人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡；

⑧人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等．

A．一項 B．二項 C．三項 D．四項

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