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【題目】下列關于孟德爾遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是

A. 孟德爾巧妙設計的測交法只能用于檢測F1的基因型

B. 孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，F1產生4個比例相等的配子

C. 孟德爾兩大遺傳規(guī)律的細胞學基礎都發(fā)生在有絲分裂后期

D. 孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的真核生物核基因的遺傳

【答案】D

【解析】孟德爾巧妙設計的測交法可以檢驗子一代的基因型以及產生的配子的種類和比例，A錯誤；孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，F1產生4種比例相等的配子，B錯誤；孟德爾兩大遺傳規(guī)律的細胞學基礎都發(fā)生在減數第一次分裂后期，C錯誤；孟德爾發(fā)現的兩大遺傳定律使用的范圍是有性生殖的真核生物的細胞核遺傳，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命系統結構層次的敘述，正確的是

A. 大腸桿菌只具有細胞這一生命系統的結構層次

B. 動植物的生命系統結構層次通常是相同的

C. 有機分子是最基本的生命系統結構層次

D. 同一區(qū)域的所有生物構成群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于抗原和抗體的敘述，正確的是(　　)

A. 抗原都是外來的大分子 B. 抗原都是致病的細菌或病毒

C. 抗體是受抗原刺激后產生的 D. 抗體只參與細胞免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前各種離子濃度之比，結果如圖所示，該實驗的結果說明

A. 植物細胞吸水的方式是主動運輸

B. 不同植物對同一種離子的吸收速率不同

C. 植物對離子的吸收量與溶液中離子的濃度有關

D. 植物對各種離子的吸收不具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老年癡呆是一種嚴重的中樞神經系統退行性疾病。研究表明，病人的神經細胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質的沉積會損壞周圍神經細胞膜和線粒體膜，導致神經細胞的損傷。下圖表示兩類神經元及突觸的差異，請回答：

（1）在神經沖動由圖中A點傳到D點的過程中，B處興奮時膜外電位變化為______，C處發(fā)生的信號轉換是______。

（2）研究發(fā)現，病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經遞質）的合成和釋放量______，興奮在神經細胞之間的傳遞速率______，病人表現出記憶障礙。

（3）乙酰膽堿與位于______上的相應受體結合后，會立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是______。

（4）向患者體內注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在研究蘋果無氧呼吸產物時，設計了如下實驗：取新鮮蘋果，洗凈、切成碎屑，向錐形瓶中放入適量的蘋果碎屑，并充入N2，安裝成如圖裝置。下列說法不正確的是

A. 錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境

B. 溴麝香草酚藍水溶液變黃說明蘋果碎屑產生了CO2

C. 實驗前可以將蘋果碎屑煮沸消毒

D. 溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開的作用不包括(　　)

A. 保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B. 將生命物質與外界環(huán)境分隔開

C. 使細胞成為相對獨立的系統

D. 使細胞內物質不能流失到細胞外，細胞外物質不能進入細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動物體內細胞分裂示意圖，下列有關敘述不正確的是

A. Ⅰ表示有絲分裂，Ⅱ和Ⅲ表示減數分裂

B. 若甲、乙、丙、丁均來自該動物同一器官，則該器官是睪丸

C. 圖中可能導致基因重組的過程是Ⅱ和Ⅲ

D. 若精子1的基因型為Ab，則精子4的基因型應該為aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配，產下一只染色體組成為aaXXY的殘翅白眼果蠅。已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，其中A—長翅，a—殘翅，B—紅眼，b—白眼。在沒有基因突變的情況下，與參與受精的卵細胞來自同一個次級卵母細胞的極體的染色體組成及基因分布可能為

A. ①① B. ②② C. ①①② D. ③④

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