1.如圖①表示某雄性高等動(dòng)物一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,結(jié)合圖②分析錯(cuò)誤的是( �。�
A.圖①所示細(xì)胞分裂時(shí)期處于圖②中的BC段
B.圖①細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
C.圖①細(xì)胞中含有0個(gè)四分體
D.圖②中D點(diǎn)后的細(xì)胞中不可能含有兩條Y染色體

分析 圖①表示動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂中期圖.
分析曲線(xiàn)圖:圖示表示每條染色體上DNA含量變化規(guī)律.AB段表示每條染色體上的DNA由1個(gè)變成2個(gè),這是由于DNA復(fù)制導(dǎo)致的;BC段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA,表示有絲分裂前期和中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變成1個(gè),這是由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致的;DE段表示每條染色體只含一個(gè)DNA,表示有絲分裂后期和末期或減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、圖①所示的細(xì)胞含有姐妹染色單體,處于圖②中的BC段,A正確;
B、圖①細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞,不能產(chǎn)生AB精子,B正確;
C、有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)四分體,C正確;
D、此細(xì)胞是高等雄性動(dòng)物中一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,圖中D點(diǎn)表示著絲點(diǎn)分裂,在有絲分裂后期肯定含有兩條Y染色體;在減二后期,姐妹染色單體分離,此時(shí)可能含有兩條Y染色體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

每個(gè)細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時(shí)才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動(dòng)中出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無(wú)色氨酸而定。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 色氨酸操縱子的調(diào)控是通過(guò)影響基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程實(shí)現(xiàn)的

B. 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻

C. 基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過(guò)調(diào)控翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)

D. 當(dāng)培養(yǎng)基中無(wú)色氨酸時(shí),阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.氨基酸及其種類(lèi).
(1)種類(lèi):在生物體內(nèi)約有20種,其種類(lèi)是由R決定的.
(2)結(jié)構(gòu)通式:
(3)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):每個(gè)氨基酸分子至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中,含有硫元素的是( �。�
A.RNAB.DNAC.纖維素D.胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是( �。�
A.性染色體上的基因傳遞都與性別相聯(lián)系
B.男性的口腔上皮細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含有Y染色體
C.性染色體上的基因均與性別決定有關(guān)
D.有性別區(qū)分的生物細(xì)胞中都存在性染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.②、④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶
C.④過(guò)程發(fā)生在某些病毒的寄主細(xì)胞內(nèi)
D.①、②、③過(guò)程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.醫(yī)學(xué)上常用0.9%Nacl溶液給病人輸液而不是高于或低于此濃度的NaCl溶液,說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用是( �。�
A.消炎殺菌B.提供能量
C.維持血漿的酸堿平衡D.維持血漿的正常濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,在下列各種變化中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是( �。� 
①抗原與抗體結(jié)合 
②消化道中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸
③丙酮酸分解成二氧化碳和水 
④氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸
⑤胰高血糖素的合成 
⑥神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合.
A.①②⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行扦插繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,促進(jìn)扦插的枝條生根.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑在生長(zhǎng)有某種雙子葉植物雜草的水稻田,結(jié)果水稻正常生長(zhǎng),雜草死亡,結(jié)合右圖分析說(shuō)明原因雙子葉植物雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感性強(qiáng),在較低濃度下,生長(zhǎng)就被抑制,而單子葉植物水稻在這一濃度時(shí)卻能正常生長(zhǎng).
(3)松柏、杉樹(shù)的樹(shù)冠明顯呈寶塔型,請(qǐng)解釋其形成原因這是一種頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.越往下,離頂芽越遠(yuǎn),側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素就越少,發(fā)育形成的側(cè)枝就越長(zhǎng).反之,越往上,就越短.
(4)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤中不能萌發(fā),其原因是塊莖含有較多的脫落酸,進(jìn)入休眠期.要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用赤霉素處理.

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