下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（ ）

A．植物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

B．動物都屬于消費(fèi)者，其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級

C．營腐生生活的細(xì)菌都屬于分解者，其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機(jī)物

D．一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑，下表為幾種微生物的作用原理，結(jié)合圖表分析，下列說法正確的是（　�。� 
抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．利福平和紅霉素都能抑制②③過程
B．青霉素和環(huán)丙沙星均能抑制細(xì)菌的①過程
C．結(jié)核桿菌不能發(fā)生④⑤過程
D．①～⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，分析錯誤的是（ ）

A．①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B．②→①過程需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物的根、莖細(xì)胞

C．②→①產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式釋放

D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，正確的是（ ）

A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B．兩者發(fā)揮作用時(shí)都具有微量高效的特點(diǎn)

C．神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸至靶細(xì)胞

D．兩者都能通過調(diào)節(jié)和催化細(xì)胞代謝發(fā)揮效應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是果醋發(fā)酵裝置．發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適當(dāng)升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香．圖乙中能表示整個(gè)發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在正常情況下，由尿排出的K+大約是腎小球?yàn)V過的K+量的$\frac{1}{10}$，當(dāng)給人以大量鉀鹽時(shí)，尿中K+排出量可超過腎小球?yàn)V過的K+的量．這一事實(shí)表明（　�。�
A．腎臟排出K+的特點(diǎn)是多吃多排，少吃少排，不吃不排
B．K+的分泌和重吸收既可能是主動過程，也可能是被動過程
C．腎小管和集合管既能重吸收K+，又有分泌K+的能力
D．若只飲水不進(jìn)食，K+排出量大于正常情況下的排出量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于下丘腦功能的敘述，不正確的是（　　）
A．是滲透壓感受器
B．是體溫調(diào)節(jié)中樞
C．可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
D．是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖人體器官模型分析，下列說法正確的是（　�。�
A．若器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處低于B處
B．若器官為小腸，則飯后葡萄糖濃度A處高于B處
C．若器官為腎臟，則飯后尿素的濃度A處高于B處
D．若器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示綠色植物光合作用的部分過程，圖中A～C表示相關(guān)物質(zhì)．有關(guān)分析錯誤的是（　　）
A．圖中A為氧氣，可部分釋放到空氣中
B．圖中B為NADPH，外界CO2濃度升高時(shí)，B的含量暫時(shí)升高
C．該過程消耗的NADP+和C來自于葉綠體基質(zhì)
D．該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在B和ATP中

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同步練習(xí)冊答案