【題目】下圖為某遺傳病的系譜圖，其中一種病為伴性遺傳。若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中發(fā)病率為

A．2/3 B．2/9 C．1/2 D．1/3

【答案】D

【解析】

試題分析：Ⅱ3和Ⅱ4均正常，他們的女兒Ⅲ9患病，由此可推知Ⅲ9所患遺傳病為常染色體隱性遺傳，設由基因a控制；Ⅰ1和Ⅰ2均正常，他們的兒子Ⅱ7患另一種遺傳病，結合題意可推知Ⅱ7所患遺傳病為伴X染色體隱性遺傳，設由基因b控制。根據(jù)遺傳圖解可以推知Ⅲ10的基因型及概率為1/3 AAXBY、2/3 AaXBY，Ⅲ11的基因型及概率為1/3 AAXBXb、2/3 AaXBXb，若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中發(fā)病率為1－（1－2/3×2/3×1/4）×（1－1/2×1/2）＝1/3．因此，D項正確，A、B、C項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是

①化學消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法

A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥

C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術實踐】（15分）

糖皮質激素（GC）在臨床上常用被用作免疫抑制劑，但長時間使用會導致體內糖皮質激素受體（GR）基因表達水平降低，GR含量較少；人參皂苷能夠緩解“GC抵抗現(xiàn)象”，它主要存在于人參植株的根須中，但是含量較低，采用植物組織培養(yǎng)的方法可獲取大量的人參皂苷。回答下列問題：

（1）植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是 。配置誘導愈傷組織的固體培養(yǎng)分裝后要進行 ；接種前要對人參根進行 。

（2）培養(yǎng)初期，可用少量 酶處理愈傷組織，獲取單細胞或小細胞團，在液體培養(yǎng)基中進行懸浮培養(yǎng)，可有效提高人參皂苷合成量。

（3）人參皂苷易溶于親水性有機溶劑，從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷可用 的方法，操作時應采用 加熱。

（4）研究人員從人參皂苷中分離出了Rb1、Rg1、Rh1三種物質。為研究這三種物質緩解GC抵抗現(xiàn)象的效果，研究人員利用體外培養(yǎng)的人體細胞進行相關實驗，結果見下表：

實驗結果說明能夠緩解GC抵抗現(xiàn)象的人參細胞提取物是 。Rg1可能是通過抑制GR基因表達的 過程，使GC抵抗現(xiàn)象加重。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的受精過程可分為下列步驟，其中體現(xiàn)受精實質的是

A．精子與卵細胞接觸 B．精子頭部進入卵細胞內

C．卵細胞形成受精卵 D．精子核與卵細胞核結合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜合高莖豌豆自交后代同時出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學上稱為

A．性狀分離 B．基因分離 C．完全顯性 D．不完全顯性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子，某信使RNA的堿基排列順序如下：AUUCGAUGAC…（不含終止密碼子的44個堿基）…CUCCCUAGAUCUAA，此信使RNA控制合成的由一條肽鏈組成的蛋白質中含有的肽鍵個數(shù)為

A. 16 B. 17 C. 18 D. 19

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】情緒是人體對壓力的心理反應，也是個體應對壓力的一種方法和表現(xiàn)。下圖為人體產生情緒壓力時，腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖。請分析回答：

(1)情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產生興奮，以 的形式傳至神經(jīng)纖維末端，釋放 ，作用于腎上腺髓質釋放激素d，產生短期壓力效應，從反射弧的組成上看，圖甲中的腎上腺髓質屬于 。

(2)肝臟細胞膜上存在激素d受體，當情緒壓力增加時，激素d分泌量增加，血糖升高，由此推斷該激素能促進 分解而使血糖升高。下丘腦分泌激素a作用于垂體調控激素c的分泌，由此推斷激素 a的分泌量增加會使激素c的分泌量 (填“增加”或“減少”)。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，激素c能夠抑制T淋巴細胞合成和釋放 ，從而使B淋巴細胞的增殖分化受阻，導致 免疫能力下降。

(4)某同學要驗證腎上腺素具有升血糖作用，進行如下實驗（注：用生理鹽水配制的腎上腺素溶液標記為 X 溶液），選擇一批體重相同的正常小鼠，測定血糖濃度，并將小鼠隨機等量分成兩組，實驗組注射適量的 ，對照組注射 ，一段時間后測定兩組小鼠的血糖濃度，分析得出實驗結論。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子結構圖示（片段）。請根據(jù)圖示分析并回答：

（1）圖中1表示_______________， 2表示_____________，1、2、3結合在一起的結構叫做_____________。

（2）3有_________種，中文名稱分別是________________。

（3）DNA分子中3與4是通過________________連接起來的。

（4）DNA被徹底氧化分解后，能產生含氮廢物的是（用序號表示） ____ _與____ ___。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應的酶依次是

A．DNA連接酶、限制性內切酶、解旋酶

B．限制性內切酶、解旋酶、DNA連接酶

C．解旋酶、限制性內切酶、DNA連接酶

D．限制性內切酶、DNA連接酶、解旋酶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案